Ծանոթ աշխարհը գնում է մոռացության, և ապագայի մաս դառնալու համար անհրաժեշտ է կատարելագործել հոգին: Այսինքն, այսօրվա լինելը կախված է նրանից, թե մարդն ինչպես է ընկալում իրեն, ինչպես է վերաբերվում հավատքին, որքանով է առաջնորդում իր գիտակցությունը և որքան հստակ է իրեն պատկերացնում նոր աշխարհում։ Նաև շատ կարևոր է սովորել, թե ինչպես ապրել այս աշխարհում, որն անճանաչելիորեն փոխվել է և հասկանալ հիվանդությունների պատճառները:
Կլիկով Լև Վյաչեսլավովիչ. կենսագրություն
Լև Կլիկով - մարդ, ով դարձել է տեխնիկական գիտությունների թեկնածու և հոգեբանական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր և ակադեմիկոս, ծնվել է խորհրդային Սամարա քաղաքում 1934 թվականին։ Թե ինչպես է անցել նրա մանկությունը, հստակ հայտնի չէ։ Ըստ առկա տեղեկությունների՝ 1958 թվականին Մոսկվայի Էներգետիկայի ինստիտուտում ուսումն ավարտելուց հետո աշխատել է տարբեր գիտահետազոտական ինստիտուտներում՝ ուսումնասիրելով օպտիկա, էլեկտրոնիկա, տեղեկատվության ճանաչման տեսություն և պրակտիկա, աշխատել տեղեկատվության որոնման համակարգերի հետ և դասակարգել ստացված տեղեկատվությունը։
Աթեիստական խորհրդային ժամանակներում միայն մի քանի քաղաքացիներ էին համարձակվում դիմել հավատքի։ Նրանց թվում էր Կլիկով Լևը։ Հավատացյալ Կլիկովի կենսագրությունը սկսվեց դրանից հետոհասնելով երեսուն տարեկանին։
Ուղղափառ եկեղեցու ծխական, նա հետաքրքրված էր ոչ միայն քրիստոնեությամբ:
Լև Կլիկովի կենսագրությունը միայն խորհրդային հաստատություններում սովորելն ու աշխատելը չէ. Ուսումնասիրելով իսլամը, բուդդիզմը, յոգան, հուդայականությունը և այլ կրոնական համակարգերը, նա ձգտում էր ավելիին և 1998 թվականին հետաքրքրվեց մարդկային գիտակցության, կրոնի, մետափիլիսոփայության և այլ գոյաբանական գիտությունների ամբողջականությամբ:
Գիտական հետազոտություններին նվիրված տարիներն իզուր չէին, և Կլիկովը սկսեց մտածել կյանքը կառավարելու աստվածային ուղիների մասին։
Լև Կլիկով. կենսագրությունը, մարդու ծննդյան ամսաթիվը կանխորոշված են կարմայով, բայց ամեն ինչ կարելի է փոխել
Մեծ հետաքրքրություն են ներկայացնում աղոթքներով մաքրման մեթոդները և գրքերի էլեկտրոնային տարբերակները, որոնց հեղինակը Կլիկով Լևն է։ «Մարդը և նրա հոգին» մատենաշարի գրքերը վերնագրված են՝ «Հավերժական կյանքի ազատություն», «Կեցցե մարդը սիրո աշխարհում» և «Միացյալ գիտելիքը և նոր մարդը»:
Ինչ է կոչ անում Լև Կլիկովը մարդկությանը
«Մարդկության նոր բնակավայրը վաղուց պատրաստ է,- ասում են մարդիկ, ում ուսուցիչը Կլիկով Լև Վյաչեսլավովիչն է,- երկրացիների կենսագրությունը կվերագրվի նորովի. նոր տան դռները լայն բաց են, և հյուրերին պարզապես անհրաժեշտ է. տեղափոխվել դրա մեջ: Ինչո՞ւ չեն գնում։ Որովհետև ճիշտ ճանապարհը չգիտեն։ Այդ ուղին, որով հնարավոր չէ սկսել՝ առանց հոգևոր աշխատանք կոչվող որոշ գործողություններ կատարելու»։
Օգնել ժամանակակից երկրացիներին հասկանալ, թե ինչ է նա ուզում իրենցիցՏիեզերքը, առօրյա կյանքից հասկանալի օրինակներ են տալիս։ Օրինակ՝ առաջարկում են ձեզ պատկերացնել նավի վրա, որը նավարկում է դեպի նոր կյանք։ Ով նավարկելու է թիմի կազմում, և ով կզբաղեցնի ուղևորների խցիկները, կախված է յուրաքանչյուր անհատից: Հնարավոր է նաև, որ այսօրվա երկրացիների որոշ ներկայացուցիչներ լինեն ճանապարհողի դերում, քանի որ նրանք նախընտրում են մնալ իրենց հին կյանքում։
Սակայն նոր պայմաններում հայտնվելու համար բավական չէ միայն անցում կատարելը։ Նոր աշխարհը շինարարների կարիք ունի, և միայն այն մարդիկ, ովքեր գիտեն, թե ինչպես կառուցել, կկարողանան անցում կատարել: Պարապն ու ծույլը ծովը կնետվեն, և Աստված ինքը կլինի այս շինարարության կապալառուն։
Եվ վերջապես, ամենակարևորը. Ո՛չ նյութական կուտակումները, ո՛չ օգտակար կապերը չեն օգնի պարապներին հարմարավետ տեղեր գրավել։
Ինչի մասին է զգուշացնում Լև Կլիկովը
«Երբ մենք դիտարկում ենք գիտակցության երկու մաս՝ ինտելեկտուալ և զգայական, մենք կարող ենք խոսել մարդու աշխարհայացքի (հավատքի) և նրա աշխարհայացքի մասին», - ասում է Լև Կլիկովը (գիտնականի կենսագրությունը՝ հոդվածի սկզբում։): -Վերաբերմունքը կամ հավատքը որոշում են այն ամենը, ինչ կատարվում է մարդու հետ։ Սխալ հավատքի հետ շատ դժվար է ապրել:
Ի՞նչ է ճիշտ հավատքը: Նախ պետք է հասկանալ, որ մարդն անբաժան է Աստծուց: Սա նշանակում է, որ նույնիսկ կարման (նախկին սխալների մի շարք, որոնք որոշում են ապագա ճակատագիրը) Արարիչը մարդուն անմիջապես չի տալիս: Եթե նրան անմիջապես կարմա տան, հենց որ նա ծնվեց, նա կապրի առավելագույնը վեց տարի։ Եվ նա պետք էապրել, որոշակի փորձ ձեռք բերել, կյանքը վայելել… Հաճույք չստանալով՝ նա կվերածվի կործանիչի. Արարիչը նրան տալիս է կարմա փուլերով, և այդ «բաշխումը» կատարվում է անհատապես»։
Լև Կլիկովը համոզված է, որ մարդկանց բուժելը և նրանց ճակատագրերը կարգավորելը, այսինքն՝ ստանձնել Արարչի պարտականությունները, անիմաստ զբաղմունք է, քանի որ ապաքինման գործընթացը կարող է սկսվել միայն այն դեպքում, եթե բուժողը շփվի բարձր ուժերի հետ։.
Ինչպես է գործում կարման
Կարմայի արարքը Լև Կլիկովը բացատրում է հետևյալ օրինակով՝ հիվանդը գալիս է հոգեկան ունակություններ ունեցող մարդու մոտ, իսկ բժշկին հաջողվում է որոշ ժամանակով վերականգնել հիվանդի առողջությունը։ Ժամանակն անցնում է, և հիվանդությունը վերադառնում է։ Ինչո՞ւ։ Որովհետև մարդն անընդհատ հաղորդում է հեռարձակում իր կարմայի իրականացման համար։ Այս գործընթացը դադարեցնելու համար դուք պետք է խնդրեք Արարչին դա անել: Եվ նա դա կանի անմիջապես: Ինչի համար? Ի վերջո, նա մարդկանց տալիս է կարմա, որպեսզի նրանք հասկանան՝ ինչ-որ բան այն չէ, ինչ-որ բան սխալ են արել:
«Յուրաքանչյուրը պետք է ինքնուրույն բուժվի՝ սովորելով կառավարել իր գիտակցությունը», - բացատրում է Լև Կլիկովը, ում կենսագրությունը իր ուսմունքի անվիճելի հաստատումն է։
Նման վիճակի հասնելու համար պետք է ունենալ համապատասխան հավատք։ Պետք է հավատալ, որ Աստված կա, և որ բացի մարդու հանդեպ անսահման սիրուց, Աստված ոչինչ չունի։ Բայց ամենակարևորն այն է, որ յուրաքանչյուր մարդ իր Աստվածն ու թագավորն է, և, հետևաբար, մյուս մարդիկ, ովքեր հանդիպում են նրա կյանքի ճանապարհին, նրան պատահական չեն հանդիպել: Նա ինքն է նրանց հրավիրել իր կյանք։ Մեխանիզմը պարզ է՝ ռեզոնանս էզգացմունքներ։
Երկրային կյանքում պատահարներ չկան
Էլ ինչի՞ մասին է զգուշացնում Կլիկով Լևը. Մարդու կենսագրությունը նախկինում ծրագրված իրադարձությունների ամբողջություն է. «Ահա ևս մեկ օրինակ կյանքից. ես հերթ եմ կանգնել ինչ-որ կրպակի մոտ: Կինը երեխայի հետ անցնում է կողքով. Նա սկսեց որոշ գներ նայել, և երեխան հերթ կանգնեց իմ դիմաց։ Ասում եմ՝ շտապո՞ւմ եք։ Նա շատ ուշադիր նայեց ինձ։ Կինը չգիտի, թե ինչու է հերթ եկել։ Նա նայեց գներին ու գնաց։ Եվ ես կանչեցի տղային. Ես էմոցիոնալ առումով դժգոհ էի, նա նույնպես: Մենք խոսեցինք նրա հետ և երկուսն էլ հիվանդացան։ Ես զգացի, որ կոկորդս անմիջապես սկսեց ցավել։ Ես անմիջապես բուժեցի և՛ ինձ, և՛ տղային»:
