Ամբողջ կյանքի ընթացքում յուրաքանչյուր մարդ յուրովի է ձեռք բերում որոշակի գիտելիքներ։ Իսկ աշխարհայացքը ճանաչողության գործընթացի արդյունք է և անհատի մտածողության հիմքը։ Այս հայեցակարգը բնութագրում է աշխարհի և մարդկային գիտակցության փոխհարաբերությունները, ինչպես նաև գործում է որպես անհատի հնարավորությունների սահմանում: Փիլիսոփայությունը՝ որպես աշխարհայացքի տեսական ձև, համարվում է հիմնականը աշխարհը ճանաչելու գործընթացում։
Կեցության էությունը ձեռք բերված գիտելիքների տեսանկյունից
Հայացքը շրջապատող իրականությանը հիմնարար մտքերի ամբողջություն է, որը որոշում է անհատի դիրքը հասարակության մեջ, օգնում է հասկանալ, թե ինչ է կատարվում աշխարհում, ընդհանրացնել ձեռք բերված գիտելիքները: Փիլիսոփայությունը որպես աշխարհայացքի ձև երկրային գոյության անհրաժեշտության տեսլականի մակարդակներից մեկն է։
Կյանքի ընթացքում ձեռք բերված Գիտելիքները, նպատակները, համոզմունքներն ու ակնկալիքները արդյունքում միավորվում են աշխարհայացքի մեկ պատկերի մեջ։ Իսկ աշխարհի ընդհանուր ընկալման բաղադրիչները այլ բնույթի տեղեկատվություն են՝
- ամենօրյա գիտելիքներ;
- կյանք;
- գործնական;
- գիտական մասնագետ.
Հետևաբար, պատմական յուրաքանչյուր ժամանակաշրջանում ժողունեն գիտելիքների տարբեր մակարդակ։
Ինտելեկտուալ ռեզերվները որոշում են անհատի հայացքը որպես անհատի ձևավորման փուլում։ Ճիշտ ընտրված սկզբունքներն օգնում են մարդուն ներդաշնակ զարգանալ և լինել հասարակության լիարժեք անդամ։ Բայց միևնույն ժամանակ, մարդկային ցեղի տարբեր ներկայացուցիչների համար ընտրված նպատակներն ու գոյության հիմքերը կարող են արմատապես տարբերվել։
աշխարհայացքի մակարդակների տեսարժան վայրեր
Աշխարհայացքի երկու հիմնական մակարդակ կա.
- Կյանք-գործնական. Բնորոշվում է կրոնական և ազգային համոզմունքների ազդեցության տակ գիտելիքի ինքնաբուխ ձեռքբերումով։ Հասարակության կարծիքը և ձեր կյանքում ուրիշի փորձի ընդունումը առանձնահատուկ ազդեցություն է ունենում։ Բոլոր հմտությունները ձեռք են բերվում աստիճանաբար և հիմնված են բացառապես դիտարկման և փորձի վրա:
- Տեսական. Այն բնութագրվում է պատմականորեն հաստատված գիտելիքների առկայությամբ, որոնք հիմնված են ապացույցների բազայի վրա: Փիլիսոփայությունը՝ որպես գիտակցության ձև և աշխարհայացքի տեսակ, նշանակալի տեղ է գրավում տեսական մակարդակում։
Աշխարհայացքի ձևեր
Մարդկության պատմությունը առանձնացնում է երեք հիմնական կատեգորիա, որոնք արտացոլում են մարդու աշխարհայացքը. Դրանք ներառում են՝
- դիցաբանություն;
- կրոն;
- փիլիսոփայություն.
Որպես աշխարհայացքի ձևեր՝ դրանք ունեն այլ նշանակություն և ունեն տարբեր արժեքներ ժողովրդի համար։
Դիցաբանությունը որպես սոցիալական գիտակցության ամենավաղ ձև
Հին ժամանակներից մարդիկ փորձել են հիմնավորում գտնելյուրաքանչյուր գործընթաց: Շրջակա միջավայրի ընկալման առանձնահատկությունները նույնքան ֆանտաստիկ ենթադրություններ էին և իրատեսական մոտիվներ։ Նրանց հիմնական գաղափարն էր՝
- փորձեր բացատրել մարդկային ցեղի ծագումը;
- Տիեզերք;
- բնական գործընթացներ;
- կյանք և մահ;
- ճակատագրի նշաններ;
- բարոյական հասկացությունների և այլ կարևոր իրադարձությունների առաջին բացատրությունները:
Առասպելը աշխարհայացքի ձև է: Փիլիսոփայություն. առասպելը մարդկայնացնում է պատմական ժամանակաշրջանի բոլոր կերպարներին, թույլ է տալիս ֆանտաստիկ արարածների գոյությունը և աստվածացնում նրանց։ Վերանայում է մարդկանց հետ նրանց փոխհարաբերությունները և գնահատում նրանց հարաբերությունների մակարդակը։
Բոլոր դիցաբանական պատմությունները միապաղաղ են և դինամիկ զարգացում չունեն: Առասպելական կանխատեսումների առաջացումը գործնական ուղղվածություն ունի, որը որոշվում է առաջադրանքների լուծմամբ։ Ամենատարածված մտահոգությունը աղետից տուժածներին օգնելն էր՝ փորձելով պաշտպանել տնտեսական շինությունները, մշակաբույսերը և անասունները:
Կրոնը որպես աշխարհայացքի ձև
Մարդկանց վերահսկողությունից դուրս գերբնական գործընթացների հանդեպ հավատքը առաջացրել է աշխարհայացքի նոր ձև՝ կրոն: Ընթացիկ բոլոր գործընթացներում ֆանտաստիկ ենթատեքստի առկայությունը ազդում է մարդու կյանքի ուղու և նրա մտքերի վրա։ Ենթագիտակցությունը միշտ գտնում է զգայական և զգացմունքային պատկեր՝ ժխտելով ռացիոնալ մոտեցումը շրջապատում կատարվողի ընկալմանը:
Կրոնն, ի դեպ, ունի ոչ միայն գաղափարական գործառույթ, այլ նաև դեր է խաղում համախմբման և.հասարակության համախմբում, ոգեշնչող գաղափարներ քննարկելու նպատակով։ Կրոնի մշակութաբանական թեման նպաստում է զանգվածների մեջ որոշակի արժեքների ամբողջական տարածմանը։ Նրա բարոյական գործառույթն արտացոլվում է հասարակության գիտակցության մեջ աշխարհի իդեալական պատկերի մշակման մեջ, որտեղ տիրում է սերը, փոխօգնությունը, ազնվությունը, հանդուրժողականությունը, պարկեշտությունը, կարեկցանքն ու հարգանքը:
Փիլիսոփայությունը որպես աշխարհայացքի հատուկ տեսակ
Փիլիսոփայությունը որպես գիտակցության ինքնուրույն ձև ունի հստակ տարբերություններ կրոնական և առասպելական հոսանքներից՝ առաջարկելով աշխարհայացքի այլ տեսակներ և ձևեր: Փիլիսոփայությունն ունի գիտական և տեսական էություն։ Միտքը ռեֆլեքսիվ կերպով մշակում է ինքն իրեն՝ հիմնվելով ոչ թե ֆիկտիվ գիտելիքի, այլ ընկալման ապացույց-գիտակցական մակարդակի վրա։ Այն ներառում է՝
- գոյության ընդհանուր սկզբունքներ (դրանք ներառում են գոյաբանություն և մետաֆիզիկական գիտելիքներ);
- հանրային զարգացում (պատմություն և հասարակություն);
- մարդաբանական գիտելիքներ;
- ստեղծագործություն;
- էսթետիկական կողմ;
- մշակութաբանություն.
Փիլիսոփայությունը՝ որպես աշխարհայացքի հատուկ ձև, աշխարհին տալիս է ողջ գոյություն ունեցող գիտելիքների գնահատական՝ ներկայացնելով աշխարհի պատկերը որպես ինտեգրալ համակարգ՝ փոխկապակցված պարամետրերով: Հաշվի առնելով աշխարհայացքի տեսակներն ու ձևերը՝ փիլիսոփայությունը ամենաբարձր մակարդակն է՝ օժտված տրամաբանական մտածողությամբ, տեսական հիմքով և գիտելիքի համակարգված բլոկով։ Հավատքները հավաստիություն են տալիս ճշմարտության ձգտմանը:
Փիլիսոփայության իմաստը
Կրոն, փիլիսոփայություն- խորը հոգևոր զգացողության հայացքի ձևեր. Գրեթե 2,5 հազար տարի առաջ փիլիսոփայական ուսմունքը որպես անկախ ծագեց այն ժամանակների ամենաբարգավաճ երկրներում (Հնդկաստան, Չինաստան, Հունաստան): Հույներն էին, որ թույլ տվեցին, որ փիլիսոփայությունը դառնա հասարակության հոգևոր կյանքի տարածք: Եվ սկզբում անվանված տերմինի հիմնավոր թարգմանությունը բաղկացած էր երկու բառից՝ «իմաստության սեր»։
Աշխարհայացքի հիմնական ձևերը՝ փիլիսոփայությունը, կրոնը և առասպելաբանությունը, ի հայտ են եկել հասարակության ռացիոնալ զարգացման համար ծայրահեղ անհրաժեշտության պահին։ Այս ուսմունքները հնարավորություն տվեցին համակարգել գիտելիքները և տալ նրանց հստակ անուններ և դասակարգումներ: Երբ մարդկային ցեղի էվոլյուցիան հասավ որոշակի մակարդակի, հնարավոր եղավ ստեղծել աշխարհի ամբողջական պատկերը։
Փիլիսոփաները ձգտում էին կլանել գոյություն ունեցող ողջ գիտելիքը, ուստի նրանք առանձնանում էին հարուստ էրուդիցիայով և խելքի բարձր մակարդակով: Իմաստության մարդկանց լուսավորության առաջամարտիկներ՝ Հերակլիտո, Թալես, Անաքսիմանդր։
Փիլիսոփայությունը բոլոր ժամանակներում աշխարհի մասին գիտելիքը համարում է մեկ օրգանիզմ, որում ապրում է մարդը: Այն գործում է որպես տեսական հիմք շրջապատող իրականության իմացության համար։
Փիլիսոփայության գործառույթներ
Առաջին անգամ փիլիսոփայությունը որպես աշխարհայացքի ձև հիշատակել է Պյութագորասը։ Նա նաև բացահայտեց այս ուղղության հիմնական գործառական առանձնահատկությունները՝
- Աշխարհայացք. Մարդկային ընկալումն ունի իրականությունը հասկանալու համար ամբողջական պատկեր կազմելու ունակություն։ Աշխարհայացքն օգնում է մարդուն որոշել կյանքի իմաստը, զգալուրիշների հետ փոխադարձ շփման սկզբունքները, պատկերացում կազմելու մոլորակի կառուցվածքի և դրա վրա կյանքի պայմանների մասին։
- Մեթոդական. Փիլիսոփայության շնորհիվ ստեղծվում են աշխարհի գոյությունն իմանալու, շրջապատող իրականությունը որպես ուսումնասիրության առարկա սահմանելու հիմնարար մեթոդներ։
- Հայեցակարգային-տեսական. Փիլիսոփայությունը որպես աշխարհայացքի ձև սովորեցնում է ճիշտ մտածողություն՝ օգնելով կառուցել ճիշտ փաստարկներ՝ հիմնված շրջապատող իրականության վերաբերյալ փաստերի ընդհանրացման վրա։ Նպաստում է կոնկրետացման հմտությունների և տրամաբանական լուծումների զարգացմանը: Ինչպես առասպելաբանությունը, այնպես էլ աշխարհայացքի մի ձև՝ փիլիսոփայությունը, դիտարկում է բնության արարածների փոխհարաբերությունները:
- Գնոզաբանական. Նպաստում է կյանքի ճիշտ դիրքի ձևավորմանը, ներկա իրականության գիտակցմանը, զարգացնում է ճանաչողական մեխանիզմները։
- Կրիտիկական. Փիլիսոփայության մեջ աշխարհայացքի պատմական ձևերը կասկածի տակ են դնում շրջապատող իրականությունը, ինչպես նաև ներառում են հակասությունների որոնում և որակի գնահատում: Այս գործընթացի հիմնարար խնդիրը գիտելիքի սահմաններն ընդլայնելու և տեղեկատվության հուսալիության տոկոսը բարձրացնելու կարողությունն է։
- Աքսիոլոգիական. Այս ֆունկցիան պատասխանատու է շրջակա աշխարհը արժեքային կողմնորոշման դիրքից գնահատելու համար: Ամենակարևոր դոգմաները՝ բարոյական կողմը, էթիկական նորմերը, սոցիալական և գաղափարական: Աքսիոլոգիական ֆունկցիան ֆիլտրի մի տեսակ է, որն օգնում է գիտելիքների մաղով անցնել ամենաանհրաժեշտն ու օգտակարը՝ դեն նետելով կործանարարը, հնացածն ու ցած քաշողը։
- Սոցիալական. Ներառում է հասարակության ստեղծման պատճառները բացատրելու փորձ,հասարակության դիտարկումը էվոլյուցիոն զարգացման տեսանկյունից. Սահմանում է ուժերը, որոնք կարող են փոխել և բարելավել գոյություն ունեցող սոցիալական հոսանքը:
- Կրթական և մարդասիրական. Այս ֆունկցիան իդեալական արժեքներ է սերմանում մարդկային հասարակության մեջ, ամրապնդում է բարոյականությունն ու բարոյականությունը, բարելավում է հարմարվողականության գործընթացը և օգնում հասարակության անդամներին գտնել իրենց տեղը կյանքում։
- Պրոգնոստիկ. Այն թույլ է տալիս առկա տեղեկատվության հիման վրա որոշել հետագա զարգացման ուղիները, ինչպես նաև կանխատեսումներ անել հետագա տարիների համար։ Որոշում է ճանաչողական գործընթացի ավելի մանրակրկիտ ուսումնասիրության միտումը:
Փիլիսոփայության ուղղություններ
Նկարագրված ուսուցումը փորձում է լուսաբանել տարբեր տեսակի հարցեր՝ ինչպես ընդհանուր, այնպես էլ հատուկ: Խնդիր լուծելու կարևոր կետեր փիլիսոփայության հիմնական ուղղությունների համար.
- Նյութապաշտություն. Օբյեկտները դիտարկվում են գիտակցությունից առանձին: Նրանց ինքնուրույն գոյությունը ենթադրվում է։ Իրերը բաղկացած են տարրական ծագման նյութական գոյացությունից (աղբյուրից): Առաջացումը բնութագրվում է որպես արձագանք կրոնական ուղղության՝ որպես աշխարհայացքի ձևերից մեկի զարգացմանը։ Հին հույն փիլիսոփա Թալեսը դարձավ տեսության հիմնադիրը։ Նրա իրավահաջորդները ակտիվորեն զարգացրին վարդապետության առանձնահատկությունները: Ձեռք բերված գիտելիքների շնորհիվ բեկում է կատարվել մաթեմատիկական, աստղագիտական և ֆիզիկական գիտությունների ուսումնասիրության մեջ։
- Իդեալիզմ. Նկատի է առնում ամեն նյութականի առաջացումը հոգևորից:
Հատուկ գիտական և փիլիսոփայական հայացք
Գիտմտածողությունը հիմնված է հիմնական գիտելիքների վրա և հստակ սահմանափակվում է ուսումնասիրության առարկայով: Գործում է ստույգ ծրագրով՝ առանց կուրսից չնչին շեղման հնարավորության։ Գիտական հետազոտությունների կանոններն ունեն գործողությունների հստակ ալգորիթմ։ Ուսումնասիրված հասկացությունները և սահմանումները մեծապես նպաստում են գործընթացին և առաջադրանքների իրականացմանը:
Փիլիսոփայական ուսուցումն իրականացվում է համեմատության և մի տարածքից մյուսը լողալու հիման վրա՝ ճիշտ լուծում փնտրելու համար։ Ձևավորում է նպատակներ և արժեքներ: Փիլիսոփայական կատեգորիաները մշուշոտ են և չունեն սահմաններ, ինչը թույլ է տալիս գոյություն ունենալ ցանկացած գաղափարի: Օգնում է գիտությանը գտնել ճիշտ լուծումներ, երբ սովորական ալգորիթմը չի աշխատում:
Փիլիսոփայական գիտելիքների առանձնահատկությունները
Փիլիսոփայությունը որպես աշխարհայացքի ձև ուսուցման տեսակ է, որն օժտված է անհատական հատկանիշներով.
- Գիտության առարկան անփոփոխ ամեն ինչի ըմբռնումն է։ Պլատոնն առաջինն է առաջ քաշել այս տեսությունը։ Հիմնական ասպեկտները՝ լինելը և ճանաչողությունը: Փիլիսոփայությունը փորձում է բացատրություն գտնել հավերժականի համար:
- Մարդու հոգևոր փորձը կարող է պահպանվել մի քանի վիճակներում՝ բարություն (բարոյական հատկանիշների և կրոնական նվիրվածության տեսքով), ճշմարիտ գիտելիք (գիտական աշխատություններ, գաղափարական դոգմաներ), գեղեցկություն (արվեստի տարբեր ձևեր): Փիլիսոփայությունը կարող է հատվել հոգևոր գիտելիքի դրսևորման բոլոր ձևերի հետ:
- Փիլիսոփայությունը բնութագրում է սոցիալական մշակութային արժեքները, ամփոփում է ողջ մարդկության ճանաչողական փորձը:
- Փորձում է ընդհանրացնել արդյունքները:
- Ուսուցումը կենտրոնանում է սովորելու վրա ևմարդու ներաշխարհի մանրակրկիտ ուսումնասիրությունը, նպատակ է տեսնում ճանաչել կենսաբանական մարմնում հոգևորության գոյության ֆենոմենը։
- Փիլիսոփայության հարցերի մեծ մասն ունի բազմակողմ իմաստ և արտացոլման անսպառ ռեսուրս: Փիլիսոփայության խնդիրները արդիական են յուրաքանչյուր պատմական ժամանակաշրջանում։ Ճանաչման ամենաակտիվ փորձերը նկատվում են կրիտիկական պետական կամ քաղաքական պահերին։ Հավերժական հարցերը մեկընդմիշտ չեն լուծվում, միշտ կա մի անհամապատասխանություն, որը սերունդները փորձում են բացահայտել:
- Փիլիսոփայության տարրական գիտելիքները տիրապետում են տնային տնտեսության բոլոր մարդկանց:
- Փիլիսոփայական գիտելիքները միշտ կրում են տեսություններ մշակող մարդու հետքերը: Բոլոր մեծ մտածողներն ունեցել են տարբեր մոտեցումներ՝ տարբեր ստեղծագործական արդյունքներով:
- Փորձագիտական կարծիքների բազմազանությունը հուշում է մեծ թվով փոքր հոսանքների և գաղափարական դպրոցների առաջացման մասին:
- Կենդանի փիլիսոփաները իրենց հոգին են դնում իրենց աշխատանքի մեջ՝ մի տեսակ հուզական շեշտադրում տալով անձնական ընկալմանը և վերաբերմունքին:
- Փիլիսոփայությունը գիտություն չէ, այն շատ ավելի լայն է և սահմաններ չունի: Ռացիոնալության հասնելու ցանկությունը նույն մակարդակի վրա է դնում գիտական և փիլիսոփայական գիտելիքները։
- Փիլիսոփայական ուսուցման սկզբունքներն օգնում են կառուցել հետազոտության ուղին:
