Փիլիսոփայությունը ամենահին գիտություններից է, որը թույլ է տալիս խորանալ մարդու շուրջ եղած իրերի էության մեջ։ Հին հունարենից բառացի թարգմանության մեջ «փիլիսոփա» բառը նշանակում է «մարդ, ով սիրում է մտածել», իսկ «փիլիսոփայություն» բառը՝ «իմաստության սեր»։ Պատմությունը գիտի շատ մարդկանց, ովքեր գիտեին, թե ինչպես մտածել և դա ընկալեցին որպես իրենց կյանքի կոչումը: Այսօր դա կարելի է սովորել, գլխավորը անհրաժեշտ հակումներ ու ցանկություն ունենալն է։ Մարդը, ով պատրաստ է իր կյանքը կապել փիլիսոփայության հետ, միշտ կարող է իր համար տեղ գտնել ժամանակակից հասարակության մեջ և օգնել ուրիշներին տիրապետել այս գիտությանը։
Այս հոդվածից հնարավոր կլինի ծանոթանալ փիլիսոփայության՝ որպես մասնագիտության դասավանդման առանձնահատկություններին։ Եվ նաև հոդվածը ձեզ կասի, թե որտեղից սկսել փիլիսոփայություն ուսումնասիրել և ինչպես դառնալ լավ ուսուցիչ այս ոլորտում այն մարդու համար, ով հակված է եզակի և շատ հետաքրքիր գիտության:
Գիտության դերը ժամանակակից հասարակության մեջ
Փիլիսոփայությունը հիմնված է ամբողջ տիեզերքի խորության մասին մարդու գիտելիքների վրա: Այս եզակի գիտության ժամանակակից ձևը շատ է տարբերվում իր վաղ ձևերից, բայց կա միայն մեկ բան, որը հարիր է փիլիսոփայությանը շատ դարեր շարունակ.դրանց պատասխանները։
Փիլիսոփայության ուսումնասիրության առարկան մարդու շուրջ եղած իրերի էության ըմբռնումն է, հետևաբար այս գիտությունն ուսումնասիրելիս կարևոր է հասկացությունները մեկնաբանել առանց դրանք խեղաթյուրելու։
Հիմնարկելու համար, փիլիսոփայությունը կարող է սովորեցնել մարդուն մտածել, փնտրել իդեալներ և պայքարել նախապաշարմունքների դեմ, ինչը առանձնահատուկ նշանակություն ունի դեռահասների մտածողության ձևավորման գործում:
Ամենից հաճախ փիլիսոփայության ուսումնասիրության առարկաները հասարակությունն են որպես ամբողջություն և անհատապես մարդիկ: Հետևաբար, այս գիտությունն ուսումնասիրելու անհրաժեշտությունը դժվար է թերագնահատել, քանի որ ժամանակակից մարդկանց համար շատ կարևոր է սովորել հասկանալ իրենց և ուրիշներին, որպեսզի իրենց հարմարավետ զգան հասարակության մեջ և չխախտեն կյանքի ներդաշնակությունը::
Մասնագիտությունը «փիլիսոփա» - ի՞նչ է դա:
Մասնագիտական գործունեության տեսակետից փիլիսոփան այն մասնագետն է, ում գործունեությունն է ուսումնասիրել, կատարել հետազոտություն և ուսանողներին սովորեցնել ամենահին գիտություններից մեկը՝ փիլիսոփայությունը:
Այն անձը, ով ստացել է հիմնական ազատական կրթություն այս ոլորտում, կարող է աշխատել տարբեր մասնագիտական ոլորտներում: Փիլիսոփայական ֆակուլտետներում սովորելիս ուսանողին հնարավորություն է տրվում ի վերջո ընտրել կոնկրետ մասնագիտացում, որի ուղղությամբ նա կզարգացնի և կխորացնի սեփական գիտելիքները։ Այս մասնագիտացումները կոչվում են նաև փիլիսոփայության ոլորտներ: Օրինակ, այնպիսի մասնագիտությունը, ինչպիսին է «սոցիալական փիլիսոփայությունը», մարդուն հնարավորություն է տալիս աշխատել իրավական և քաղաքական կառույցներում, ինչպես նաև վարել գիտական ևհետազոտական գործունեություն։ Բայց աշխատանք ստանալու համար ամենևին էլ պարտադիր չէ նեղ մասնագիտություն ընտրել, քանի որ ընդհանուր մասնագիտություն ընտրելիս փիլիսոփայության շրջանավարտներից շատերը կարողանում են ճիշտ մեկնաբանել տեղեկատվությունը, ինչը շատ է գնահատվում գործատուների կողմից։
Եթե մարդ որոշի որպես իր աշխատանքի հիմնական ուղղություն ընտրել փիլիսոփայությունը, ապա նրա համար լավագույն տարբերակը կլինի բարձրագույն ուսումնական հաստատությունում փիլիսոփայության ուսուցչի նման մասնագիտությունը։
մասնագիտության արդիականությունը
Երկար տարիներ փիլիսոփայության ուսուցչի մասնագիտությունը բավականին պահանջված է եղել։ Այս երեւույթը պայմանավորված է նրանով, որ ժամանակակից փիլիսոփայության դասընթացները կոչված են ընդլայնելու մարդկանց գիտակցությունը՝ անկախ նրանից, թե ինչ մասնագիտություն ունեն։ Այդ իսկ պատճառով այնպիսի կարգապահություն, ինչպիսին փիլիսոփայությունն է, ներդրվում է բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների գրեթե բոլոր ուսանողներին։
Այս մասնագիտության դրական և բացասական կողմերը
Ինչպես ցանկացած աշխատանք, փիլիսոփայության դասավանդումն ունի իր դրական և բացասական կողմերը:
Մասնագիտության դրական կողմերը ներառում են հետևյալ կետերը.
- Կառուցվածքային մտածողություն. Փիլիսոփայության ուղղությամբ ուսուցման և աշխատանքի ընթացքում մարդը կարողանում է իր մեջ զարգացնել այդ ուշագրավ հատկությունը, որի շնորհիվ դրսից եկող ամբողջ տեղեկատվությունը ստանում է անհրաժեշտ ձև, և այն դառնում է հեշտ կառավարելը։ Սա թույլ է տալիս կտրել ավելորդ տեղեկատվական աղբը:
- Լայնախոհ. ուսուցիչներըփիլիսոփայություններն այն մարդիկ են, ովքեր պետք է խորամուխ լինեն մարդկային կյանքի բազմաթիվ ոլորտներում, որպեսզի խորությամբ ուսումնասիրեն դրանք՝ կյանքի հարցերի պատասխանները գտնելու համար: Սա թույլ է տալիս ուղեղի ակտիվությունը մշտական տոնով:
- Զարգացած է տեղեկատվության ճիշտ մատուցման և մեկնաբանման հմտություն. Ցանկացած տեղեկություն տարրերի որոշակի հավաքածու է, որոնք միասին մարդուն հնարավորություն են տալիս գիտակցել որոշակի փաստեր։ Փիլիսոփայության ուսուցիչը իր ողջ կարիերայի ընթացքում սովորում է տեղեկատվություն ներկայացնել այնպես, ինչպես այն պետք է հասկանա հանդիսատեսին: Սա շատ կարևոր պահ է փիլիսոփայի գործունեության մեջ, քանի որ, ընդհանուր առմամբ, տեղեկատվությունը կարող է չփոխվել շատ դարեր շարունակ, բայց այլ մարդկանց կողմից այն ընկալելու ունակությունը ձևավորվում է ըստ այն պայմանների, որոնցում նրանք գտնվում են: Մասնագիտության այս հատկանիշը փիլիսոփայության ուսուցչին հնարավորություն է տալիս ունկնդրին կամ ուսանողներին տեղեկատվություն հասցնելու նոր ուղիներ գտնել, ինչը գործի հանդեպ անկեղծ սիրո դեպքում մարդուն հնարավորություն է տալիս անընդհատ կատարելագործվել։
Մասնագիտության բացասական կողմերն են.
- Զգացմունքային ծանրաբեռնվածություն. Փիլիսոփայության ուսուցիչը այն մարդն է, ով մշտական շփման մեջ է մարդկանց հետ, ինչը հաճախ հանգեցնում է հուզական հյուծման։ Այս գործոնի ազդեցությունը նվազեցնելու համար պետք է զարգացնել անհրաժեշտ անհատական որակները, որոնց մասին կխոսենք մի փոքր ուշ։
- Տեղեկատվական գերբեռնվածություն. Ինչպես նշվեց վերևում, մարդիկ, ովքեր իրենց կյանքը կապում են ուսուցման հետփիլիսոփայությունը՝ որպես առարկայություն, պետք է մշակել փիլիսոփայության վերաբերյալ շատ տարբեր գրականություն, երբեմն նույնիսկ գրականություն, որը կապված չէ օբյեկտիվ գործունեության հետ: Հաճախ է պատահում, որ տեղեկատվության հոսքը մեծ ծանրաբեռնվածություն է տալիս, որից միայն ողջ կուտակված գիտելիքը համակարգելու և անընդհատ եկող տեղեկատվությունը համակարգելու կարողությունը կօգնի հաղթահարել։
Ինչ անձնական որակներ պետք է ունենաք
Փիլիսոփայության ուսուցիչը պետք է ունենա որոշակի անհատական հատկանիշներ, առանց որոնց նրա համար չափազանց դժվար կլինի սովորեցնել ուսանողներին և վարել իր աշխատանքը: Այս ցանկը ներառում է հետևյալ հատկանիշները՝
- poise;
- խոհունություն;
- սեփական հորիզոնները ընդլայնելու ցանկություն;
- հետաքրքրություն հումանիտար գիտությունների նկատմամբ;
- այլ մարդկանց մտքերը լսելու և այլ մարդկանց դիրքերը գրավելու կարողություն;
- սեփական մտքերը ճիշտ և հստակ ձևակերպելու կարողություն;
- գիտության մեջ նոր բանի անընդհատ որոնում, կյանքի դժվարին հարցերի պատասխաններ գտնելու ցանկություն;
- սոցիալականություն.
Ի՞նչ կարողություններ պետք է զարգացնի փիլիսոփայության ուսուցիչը:
Անձնական հատկանիշներից բացի, փիլիսոփայություն դասավանդող մարդիկ պետք է իրենց մեջ զարգացնեն տարբեր կարողություններ, որոնք օգնում են իրենց աշխատանքում: Այստեղ երկու հիմնական ունակություն կա.
- Հռետորություն և արտիստիզմ. Յուրաքանչյուր ուսուցիչ պետք է կարողանա հետաքրքրել հանդիսատեսին, որպեսզի նրա բերանից եկող տեղեկատվությունը լսվի և հասկանա աշակերտներին: Աշխատանքուսուցումն իսկական արվեստ է։ Օրինակ՝ նկարները կամ երաժշտական ստեղծագործությունները ստեղծվում են հեղինակի և հանդիսատեսի առջև հանդես եկող մարդկանց սերտ համագործակցությամբ։ Ուսուցիչը նաև արվեստագետ է, ով պետք է կարողանա գրավել ուսանողների սրտերը, որպեսզի դասախոսության գործընթացը լինի հետաքրքիր և հասանելի, քանի որ հակառակ դեպքում գիտությունն այնքան էլ հուզիչ չի լինի։
- Մարդկանց հետ կապ գտնելու ունակություն: Յուրաքանչյուր մարդ անհատական է, և երբեմն ուսուցչի համար դժվար է տեղեկատվություն փոխանցել ուսանողներին, քանի որ միշտ չէ, որ փիլիսոփայության դասագրքերում ներկայացված նյութի իդեալական իմացությունը մարդուն դարձնում է լավ ուսուցիչ: Այստեղ շատ կարևոր է զգալ, թե իրականում ինչ է պետք ուսանողներին և ինչպես պետք է կառուցվի վերապատրաստումը:
Ի՞նչ մանկավարժական հիմունքներ պետք է իմանաք:
Յուրաքանչյուր ուսուցչի համար կարևոր է ոչ միայն փիլիսոփայության դաս անցկացնել, այլ հասկանալ ներկայացված նյութի նշանակությունը: Սա կօգնի ուսանողներին, հատկապես նրանց, ովքեր սովորում են փիլիսոփայություն, օրինակ՝ բանկային գործ սովորելիս, որ կրթված մարդը կյանքում որևէ բարձր արդյունքի հասնելու համար պարզապես պետք է լայն հայացքներ ունենա:
Կարևոր է նաև հանդիսատեսի հետ շփվել իրենց լեզվով և որոշ կետեր պատկերացնել այնպիսի ձևաչափով, որը հասկանալի կլինի մարդկանց որոշակի շրջանակի համար:
Ուրիշ ո՞վ կարող է աշխատել այս մասնագիտությամբ:
Բարձրագույն ուսումնական հաստատություններից բացի, բարձր որակավորում ունեցող փիլիսոփայի համար միշտ բաց են գիտական ինստիտուտների, տարբեր հրատարակչությունների ու լրատվամիջոցների դռները։ Այն պահանջարկ ունիմասնագիտություն.
Դաշնակից մասնագիտություններ
Որոշակի պայմաններում փիլիսոփայական հիմնարար կրթություն ունեցողը կարող է մագիստրատուրա ավարտել հարակից ցանկացած բնագավառում, ինչը հետագայում հնարավորություն է տալիս լրացուցիչ մասնագիտության յուրացմանը։ Նման մի շարք հարակից տեսակներ ներառում են մշակութային ուսումնասիրությունները, լրագրությունը, քաղաքագիտությունը, կառավարումը և հոգեբանությունը:
Հարկ է նշել, որ լրացուցիչ կրթություն ստանալը զգալիորեն ընդլայնում է փիլիսոփայություն դասավանդող մարդու մտահորիզոններն ու հնարավորությունները և թույլ է տալիս նրան սկսել հետազոտական աշխատանքներ գրել։
Փիլիսոփայության մեջ հետազոտություններ իրականացնելու հնարավորություն
Յուրաքանչյուր որակավորված ուսուցիչ, ով ուսումնասիրում և դասավանդում է այս առարկան, կարող է ոչ միայն պատմաբան լինել և ուսանողներին հասցնել փիլիսոփայության դասագրքերում պարունակվող տեղեկատվությունը, այլև զբաղվել հետազոտական աշխատանքով և գրել սեփական աշխատանքները: Սակայն գիտության մեջ դեռևս լիովին չյուրացված պահերի ուսումնասիրությանը նվիրվելու համար անհրաժեշտ է նախնական փորձ այս ոլորտում։
Որտե՞ղ և ինչքա՞ն պետք է սովորել փիլիսոփայության ուսուցիչ դառնալու համար: Լավագույն համալսարաններ
Այսօր այս վերապատրաստման պրոֆիլը դասականներից է, և կան փիլիսոփայության բաժիններ ցանկացած խոշոր հումանիտար համալսարանում:
Այս ուղղությամբ կան հսկայական թվով ծրագրեր և մասնագիտություններ, որոնք օգնում են ուսանողներին փորձարկել իրենց այս միջավայրում: Դասընթացի ընթացքում ուսանողները անցնում են գործնական պարապմունքներ և պրակտիկա, ինչը թույլ է տալիս խորացնել իրենց գիտելիքները։
Դուք կարող եք կրթություն ստանալ փիլիսոփայության ոլորտում՝ բակալավրիատի ծրագրով և՛ լրիվ դրույքով, և՛ հեռակա աշխատանքի համար, ինչպես նաև կարող եք ընդունվել մագիստրատուրա՝ ավարտելուց հետո: Ընդհանուր առմամբ, վերապատրաստումը, հաշվի առնելով մագիստրատուրան, կտևի 6 տարի։
Փիլիսոփայության ոլորտում ապագա մասնագետներ պատրաստող լավագույն համալսարանները հետևյալն են.
- Մոսկվայի պետական համալսարան. Մ. Վ. Լոմոնոսով.
- Ռուսաստանի ժողովուրդների բարեկամության համալսարան.
- Հումանիտար գիտությունների պետական ակադեմիական համալսարան.
- Մոսկվայի պետական մանկավարժական համալսարան.
- Ռուսաստանի պետական հումանիտար համալսարան.
- Սանկտ Պետերբուրգի պետական համալսարան.
Հարկ է նշել, որ այս բուհերում անցկացվում են փիլիսոփայության ուսուցիչների վերապատրաստում, ինչը պարբերաբար անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր գործող ուսուցչի։
Ի՞նչ ընդունելության քննություններ պետք է հանձնեմ փիլիսոփայական ֆակուլտետ ընդունվելու համար։
Յուրաքանչյուր հաստատություն ունի իր պահանջները փիլիսոփայություն ուսումնասիրելու համար դիմորդներին գրանցելու համար, սակայն կա որոշակի առարկաներ, որոնց իմացությունը կբարձրացնի ընդունելության հնարավորությունները:
Այսպիսի առարկաները ներառում են՝
- սոցիալական ուսումնասիրություններ;
- պատմություն;
- Ռուսերեն և օտար լեզու.
Նաև, փիլիսոփայության դասախոսին նախնական այցը կարող է մեծացնել դիմորդի ընդունելության հնարավորությունները:
