Ի՞նչ է գնահատումը:

Բովանդակություն:

Ի՞նչ է գնահատումը:
Ի՞նչ է գնահատումը:

Video: Ի՞նչ է գնահատումը:

Video: Ի՞նչ է գնահատումը:
Video: Ի՞նչ է Ձևավորող գնահատումը | Դիլան Ուիլիամ #EdcampArmenia2020 2024, Երթ
Anonim

«Ես լավ գնահատական եմ ստացել», «Գնահատականները վատացել են»: - Այս արտահայտություններում և խոսակցական խոսքում «գնահատում» և «նշանակ» բառերը հաճախ օգտագործվում են որպես բացարձակ հոմանիշներ, բայց արդյոք դա ճիշտ է: Որո՞նք են տարբեր ոլորտներում դրանց ներկայացման չափանիշները, ո՞րն է դրանց տարբերությունը, ինչ տեսակներ են դրանք և ինչ կամ ում կարելի է գնահատել, այս ամենը կքննարկվի ստորև։

Եկեք նայենք բառարանին

«Նշանակ» բառը մի քանի իմաստ ունի, որոնք նման են միմյանց միայն նրանով, որ խոսում են երեւույթի արժեքը ինչ-որ պարամետրով որոշելու մասին։ Բառարանի մուտքը տալիս է երեք հիմնական մեկնաբանություն.

  • ուղղակիորեն ինչ-որ բանի գնահատման, որակի և քանակի պարամետրերի որոշման գործընթաց;
  • որևէ կարծիք, կարծիք կամ դատողություն որևէ բանի կամ որևէ մեկի մասին;
  • նշանակ, որը տրվում է ուսումնական հաստատությունների ուսանողներին։
գնահատման դաս
գնահատման դաս

Ինչպես տեսնում եք, վերջին դեպքում «գնահատում» և «նշանակ» բառերը դառնում են հոմանիշ, հատկապես կրթական ոլորտում, հատվում են իրենց իմաստներով, բայց այնուամենայնիվ ունեն որոշ տարբերություններ, որոնք կլինեն. քննարկվում է ստորև: Հիմնական արժեքները«նշել» բառերն են՝

  • նշան, որը ցույց է տալիս ինչ-որ բան, կամ նման նշանների տեղադրման գործընթացը;
  • ինչ-որ բան ձայնագրելը;
  • ուսանողի գիտելիքների և/կամ վարքագծի որոշ խորհրդանիշ;
  • նշանակում՝ օգտագործելով օբյեկտի բարձրության թվերը՝ կապված ծովի մակարդակի կամ մեկ այլ կետի հետ՝ որպես հղման կետ:

Դասարանի գնահատականներ

Չնայած «դասարան» և «նշանակ» եզրույթների հաճախակի կիրառմանը, նույնիսկ դպրոցական կյանքում դրանց միջև էական տարբերություն կա։ Գնահատականը իդեալի նկատմամբ աշակերտի կատարողականի չափումն է՝ արտահայտված թվերով կամ միավորներով: Միևնույն ժամանակ, գնահատումը ցուցիչ է աշակերտի կատարողականի, նրա աճի համեմատ՝ ուսման ընթացիկ փուլի սկզբում ունեցած արդյունքների համեմատ։

։

գնահատել այն
գնահատել այն

Վերջինս ուսանողի գիտելիքների ավելի լայն և ճշգրիտ նկարագրությունն է, քանի որ այն հաճախ ներառում է նաև որոշ առաջարկություններ, որոնք կարող են օգտակար լինել: Գնահատման արդյունքները միավորների վերածելը մեծապես նեղացնում է դրանց իմաստն ու բովանդակությունը, ավելին, այն կարող է ուսուցման գործընթացը վերածել գնահատականի հետապնդման՝ հանուն բուն գնահատականի։

Ինչպե՞ս գնահատել կատարումը:

Գործունեության դեպքում գնահատումը բավականին պաշտոնական ընթացակարգ է աշխատողի գործունեությունը գնահատելու համար, որն առավել հաճախ կապված է տեղեկատվության հավաքագրման հետ, թե որքանով է նա հաջողությամբ կատարում իրեն հանձնարարված խնդիրները: Միևնույն ժամանակ, գնահատումն իրականացվում է ինչպես այլ մարդկանց արդյունքների համեմատությամբ, այնպես էլ իրենց սեփական արդյունքների համեմատությամբ:աշխատողի կատարողականը անցյալում. Այս դեպքում կատարողականի գնահատումը, որը նաև կոչվում է աշխատանքի գնահատում, բազմակողմանի գործընթաց է: Այն հաշվի է առնում աշխատողի և՛ կատարողականությունը, և՛ կարգապահությունը, նրա հեղինակությունը և դրանց ազդեցությունը աշխատանքի ընդհանուր հաջողության վրա:

կատարողականի գնահատում
կատարողականի գնահատում

Ի՞նչ է աշխատանքային միջավայրի գնահատումը:

Ի՞նչ պարամետրերով է ցուցադրվում այս դիրքը: Աշխատանքային պայմանների մասին խոսելիս գնահատումը գործողությունների մի շարք է, որի խնդիրն է բացահայտել վնասակար և (կամ) վտանգավոր գործոնները այն միջավայրում, որտեղ տեղի է ունենում աշխատանքային գործունեությունը, դրանք փոխկապակցելով սահմանված չափանիշների հետ և որոշել, թե ինչպես են դրանք ազդում աշխատողների առողջության և հաջողության վրա: իրենց գործունեության մասին։ Նման գնահատումը ներառում է մի քանի փուլ՝

պայմանների գնահատում
պայմանների գնահատում
  • աշխատավայրի վտանգների բացահայտում;
  • գնահատում, թե ինչպես են աշխատավայրում պայմանները համապատասխանում աշխատանքի պաշտպանության պահանջներին;
  • մշտադիտարկում տեղում իրավիճակը վտանգավոր և/կամ վնասակար աշխատանքային պայմաններով;
  • վտանգավոր և/կամ վնասակար աշխատանքային պայմաններ ունեցող աշխատողների համար հատուկ երաշխիքների սահմանում և օրենքով նախատեսված փոխհատուցումների վճարում.

Ատոմային էլեկտրակայանները, կայանները և գործարանները, որոնք կապված են քիմիական արդյունաբերության, հանքերի և հորատման սարքերի հետ, ձեռնարկությունների օրինակներ են, որտեղ նման ստուգումները շատ ավելի հաճախ են իրականացվում:

Ի՞նչ է արվեստի գնահատումը:

Բավական հաճախ, ոչ միայն այն երեւույթները, որոնք ունենկիրառական նշանակություն, այլեւ մշակութային երեւույթներ։ Օրինակ՝ արվեստի գործերը պարբերաբար գնահատվում են։ Այս դեպքում գնահատումը որոշում է, թե աշխատանքը որքանով է համապատասխանում նախապես սահմանված որոշակի չափանիշներին: Այստեղ կարելի է առանձնացնել երկու կոորդինատային համակարգ՝ ժամանակակիցը, որը ներառում է միայն ստեղծագործության նորարարության չափանիշը, նրա նորությունը, և ավանդական համակարգը, որը ներառում է միանգամից մի քանի գործոն՝

:

աշխատանքի գնահատում
աշխատանքի գնահատում
  • գեղագիտական չափանիշ, որն իր մեջ ներառում է և՛ գեղեցիկի, և՛ տգեղի գաղափարը, և՛ արտահայտչականության և անարտահայտության չափանիշը;
  • իմացաբանական չափանիշ, որը պարունակում է այնպիսի զույգեր, ինչպիսիք են «ճշմարիտ - սխալ», «հասկանալի - անհասկանալի», «ողջամիտ - անհիմն»;
  • բարոյական և էթիկական չափանիշ, որը գնահատում է արվեստի ստեղծագործությունը բարոյականության, նորմալության, ստեղծագործականության և կործանարարության տեսանկյունից;
  • էմոցիոնալ-գնահատող չափանիշ, թվարկվածներից ամենասուբյեկտիվը, գնահատում է ստեղծագործությունը, օրինակ, այն տեսանկյունից, թե որքանով է այն հետաքրքիր մարդու համար։

Ամփոփում

Ամփոփելով՝ կարելի է ասել, որ գնահատումը բավականին լայն երևույթ է, որն ազդում է մեր կյանքի և՛ արդյունաբերական, և՛ մշակութային ոլորտների վրա։ Ավելին, դա բավականին հաճախ սուբյեկտիվ բան է, չնայած աշխատանք է տարվում ստեղծելու համընդհանուր, բացարձակապես օբյեկտիվ գնահատման չափանիշներ, որոնք նվազագույնի կհասցնեն մարդու հույզերի ազդեցությունը օբյեկտի գնահատման գործընթացի վրա,երևույթներ, արարքներ կամ իրադարձություններ, դրանց որակներն ու ազդեցությունը գործունեության որոշակի ոլորտների վրա։

Խորհուրդ ենք տալիս: