Մեզ մոտ միշտ գերակշռում են անուղղակի և ուղղակիները: Մենք գոյություն ունենք մեր գիտակցության, մտածողության, ընկալման և արտաքին աշխարհի հետ շփման միջև…
Սահմանում
«Միջնորդ» բառը բայ է, որը նշանակում է գործողության կատարումը ոչ թե ուղղակիորեն, այլ միջնորդի միջոցով՝ արդյունք ստանալով՝ ֆունկցիան մի առարկայից մյուսը փոխանցելով։ Ցանկացած բան կարող է գործել այնպես, ինչպես դա է՝ առարկան, գործողությունը, գիտելիքը, անձը և այլն: Օբյեկտը ստանում է արդյունք՝ առանց դրա համար ուղղակի գործողություն կատարելու՝ անուղղակի:
Հակառակ հասկացություն իմաստով - ուղղակիորեն: Այսինքն՝ դուք կարող եք պարզել, թե ժամը քանիսն է (ուղղակի)՝ նայելով ժամացույցին կամ (անուղղակի) ինչ-որ մեկին հարցնելով։
Շրջակա միջավայրի մասին տեղեկատվություն ստանում ենք մաշկի (ջերմաստիճան, խոնավություն, նյութական բնութագրեր և այլն), աչքերի (լույս, գույն, շարժում և այլն), ականջների (ծավալ, թրթռումներ և այլն) միջոցով: Բայց այս ընկալումն ինքնին համարվում է անմիջական, քանի որ այն տալիս է մեզ անմիջականորեն պատասխաններ։ Նա ձեռքը դրեց ջրի հոսքի տակ և որոշեց, թե արդյոք այն թաց է և սառը, սրբեց այն սրբիչով, տաք և չոր, իսկ սրբիչն ինքնին փափուկ և փափուկ էր: Մեր տեսլականը բավականաչափ ուժեղ չէ տեսնելու համարհեռավոր աստղեր և մոլորակներ. մենք վերցնում ենք աստղադիտակը որպես միջնորդ և ուսումնասիրում դրանք անուղղակիորեն:
միջնորդված ճանաչողություն
Դա հիմնված է հենց այն ընկալման վրա, որը մենք ստանում ենք՝ օգտագործելով զգայարաններն ու ընկալիչները:
Դուք կարող եք իմանալ ջրի ջերմաստիճանի մասին՝ դիպչելով դրան (ուղղակիորեն) կամ իջեցնելով ջերմաչափը մեջը (անուղղակիորեն): Եվ մեզ բոլորովին պետք չէ ֆիզիկական օրենքների ճշգրիտ իմացություն, որոնց հնազանդվելով բարձրանում կամ իջնում է սնդիկի սյունը։ Բավական ընդհանուր պատկերացումներ այս երևույթի մասին։
Այսպես մարդիկ իմանում են հեռավոր աստղերի և մոլորակների կազմության մասին՝ առանց դրանց նյութերն ուղղակի լաբորատոր փորձերի համար օգտագործելու։ Տարբեր առարկաների բարձրության մասին՝ առանց դրանց մագլցելու։ Այդ տվյալները մենք ստանում ենք անհրաժեշտ օրենքների, երեւույթների, փաստերի իմացության շնորհիվ։ Մեր մտածողությունը թույլ է տալիս միջնորդել այս գիտելիքը մեկ այլ օբյեկտի համար: Այսինքն՝ մոլորակների շարժման տեսության միջոցով մենք կարող ենք պարզել Ուրանի զանգվածը՝ առանց այն կշռելու։
Միջնորդված մտածողություն
Կյանքը հաճախ մեր առջեւ խնդիրներ է դնում, որոնք հնարավոր չէ լուծել ուղղակիորեն, ուղղակիորեն: Իմանալով, թե ինչպես գտնել պատասխանը (գործողությունների որոշակի ալգորիթմ կատարել) նմանատիպ, բայց ավելի պարզ իրավիճակներում, մենք կարող ենք միջնորդել այս գիտելիքը այն իրավիճակների համար, որոնք անմիջականորեն մեր վերահսկողության տակ չեն (ինչպես մոլորակները):
Երբ տարրական առարկաների վերաբերյալ հաստատված և հուսալիորեն ապացուցված որևէ օրենք, մենք դիմում ենք բարդ, վերացական առարկաների և ստանում ենք նոր գիտելիքներ, նոր արդյունքներ, մեր միջնորդավորված մտածողությունը:
Մենք այն կիրառում ենք, երբ՝
- օբյեկտի հետ ուղղակիորեն աշխատելն անհնար է թերզարգացման կամ անհրաժեշտ ռեֆլեքսների, զգայական օրգանների և այլնի բացակայության պատճառով (ուլտրաձայնային, ճառագայթում);
- ուղղակի գիտելիքը հնարավոր է, բայց ոչ իրական ժամանակում (պատմություն, հնագիտության);
- միջնորդված ճանաչողություն, առարկաների ուսումնասիրությունն ավելի ռացիոնալ է (մեծ առարկաների զանգվածի, ծավալի, բարձրության չափում):
Միջնորդված հաղորդակցություն
Սա շատ տարածված ժամանակակից հայեցակարգ է: Ուղղակի հաղորդակցությունը ներառում է երկխոսություն «աչք առ աչք», երբ բանախոսը անմիջապես տեսնում է, զգում է արձագանքը ասվածին: Սրճարանի սեղանի շուրջ զրույցը դեմ առ դեմ շփում է:
Այն, ինչ գալիս է զրուցակիցների միջև, հաղորդակցությունն անուղղակի է դարձնում։ Համրերը ժեստերի միջոցով տեղեկատվություն են հաղորդում միմյանց: Այսօր մարդկանց մեծ մասը շփվում է հեռախոսի, էլ.փոստի, տեսազանգերի և այլնի միջոցով:
Այս համատեքստում միջնորդել նշանակում է որոշակի տեղեկատվություն փոխանցել՝ օգտագործելով հաղորդակցման որոշ միջոցներ (ձայնասկավառակ, նամակներ, ժեստեր):
Անմիջական շփումը գլխավորն է, դրանում կարևոր են դեմքի արտահայտությունները, ժեստերը, գործընկերների փոխադարձ դասավորությունը, հպումը. այս ամենը օգնում է զրուցակցին տեղեկատվություն փոխանցել առանց դրանք արտահայտելու (տրամադրություն, հետաքրքրություն, գրգռում):
Միջնորդված հաղորդակցությունը նման հնարավորություններ քիչ ունի, ամեն ինչ պետք է ասել։
