Լրագրողի մասնագիտությունը կարելի է ձեռք բերել աշխարհի հսկայական թվով համալսարաններում։ Այնուամենայնիվ, դրա առանձնահատկությունը հայտնի է հենց պրակտիկայում՝ ըմբռնված փորձի միջոցով: Բուհի ընտրությունը կախված է նրանից, թե որ մեդիա ոլորտն է պատրաստվում սովորել դիմորդը։
Կա այսպիսի աշխատանք՝ իմանալ ամեն ինչի մասին
Լրագրություն՝ ծառայություն, թե՞ մասնագիտություն. Իհարկե, դա առաջին հերթին մասնագիտություն է, որտեղ պետք են քո հմտություններն ու կարողությունները։ Լրագրողը կարող է շարադրություն գրել, հարցազրույց ստանալ, մամուլի հաղորդագրություն գրել։
Նաև այս մասնագիտությունն առանձնանում է տարբեր ոլորտների մարդկանց հետ մշտական շփումներով։ Ուստի իսկական մամուլի պատասխանատուն գիտի, թե ինչպես ներշնչել նրանց վստահությունը և ստանալ անհրաժեշտ տեղեկատվություն։ Սա դետեկտիվ է, և դերասան, և գրող, բոլորը միասին գլորվել են մեկում: Իհարկե, նման բազմակողմ գործունեությունը հանգեցնում է հորիզոնների արագ ընդլայնման։
Քայլող նոթատետր
Իսկական գրչաձկանը կարելի է ճանաչել հատուկ հայացքով։ Մամուլի աշխատողը ագահորեն նայում է աշխարհին, շուրջբոլորը փնտրում է տեղեկատվական առիթ, նյութական և նոր սոցիալական շփումների նախնական տվյալների աղբյուր։ Սա, իհարկե, չի նշանակում, որ հայտնի նախատիպըՖելինիի կինոթատրոնից Պապարացի անունով իսկական լրագրող է, դրսևորում է աննրբանկատություն և համառություն: Բայց առանց լրատվամիջոցների օպերատիվության, անելիք չկա։ Ի վերջո, ինչպես Վլադիմիր Պոզներն է ասել «Սկանդալների դպրոց» հաղորդման մեջ, լրագրությունը մոգություն է, որն առկա է միայն ներկա պահին։
Լավ նյութ պատրաստելու համար գրախոսը պետք է պատրաստի տեղեկատվությունը, իր ակնարկն ու հրապարակումը կատարի ճիշտ շեշտադրումներով: Հետևաբար, շատ հաճախ մամուլը կարող է ճանաչվել նոթատետրով կամ նույն գործառույթն իրականացնող նորաձև գաջեթով:
Տաղանդավոր մեդիա աշխատողը գիտի լուրերն այնպես ներկայացնել, որ անհնար է չկարդալ։ Լրատվական աշխատանքում շատ կարևոր է ունենալ հստակ պատկերացում, թե ինչ է կատարվում, նայել նյութերի տարասեռությանը և բառի յուրացման միջոցով հանդիսատեսի ուշադրությունը կենտրոնացնել հիմնական գաղափարի վրա։
Իհարկե, շատերը կարծում են, որ լրագրությունը գրականության կրտսեր քույրն է, և այն կապված է արվեստի հետ, ինչպես տուն նկարիչը՝ նկարչությանը։ Սակայն շատ հաճախ տաղանդավոր գրողները ընտրում են այս ճանապարհը՝ միաժամանակ գրելով հրաշալի պատմվածքներ ու վեպեր։ Հնարավոր է, որ ժամանակակից ապրելակերպն էր, որ ստիպում էր մարդկանց սոցիալապես ակտիվ կյանք վարել միայնակ գրողներից: Այժմ հեղինակն իր հերոսներին փնտրում է ոչ թե ներքին տարածության մեջ, այլ նայողների բազմության մեջ։ Սա ժամանակակից մամուլի աշխատողի համառոտ դիմանկարն է։
Լրագրության հիմնական սկզբունքները. պատմությունը պատրաստելը
Նորություններ - ահա պրոֆեսիոնալ սյունակագրի աշխատանքի արդյունքում ստացված կախարդական էությունը։ Լրատվամիջոցներում տեղեկատվությունը կարևոր է. Փաստեր և իրական իրադարձություններհետաքրքիր դարձնել նյութը. Լրատվական մամուլում ենթադրությունների ու մտորումների տեղ չկա։ Լրագրության ցանկացած ինստիտուտ իր ուսանողների մեջ հղկում է հիմնականը երկրորդականից առանձնացնելու կարողությունը: Սովորողները վարժվում են հիմնական գաղափարը բխեցնելու, հետազոտության ընթացքում կարևոր տեղեկություններ գտնելու, տվյալների մշակման և նյութը հետաքրքիր ներկայացնելու համար: Սա լրագրության հիմունքներն են։
Նաև ուսանողները սովորում են տարբեր ուղղություններ, որոնք իսկապես տարբերվում են միմյանցից մատուցման տեխնիկայով և ոճով։ Թերթի լրագրությունը, ռադիոլրագրությունը և հեռուստալրագրությունը պահանջում են տարբեր հմտություններ:
Բացի այդ, կան այնպիսի ոլորտներ, ինչպիսիք են ֆոտոլրագրությունը և գովազդը: Այնուամենայնիվ, գրեթե բոլորը պահանջում են լավ տիրապետել բառին: Տպագիր հրապարակման համար հոդվածներ գրելու համար կարևոր է փաստերը հակիրճ շարադրել կարողանալը, ռադիոյի համար անհրաժեշտ է վիրտուոզ բանավոր խոսք, հեռուստատեսության համար, բացի վերը նշվածից, անհրաժեշտ է նաև կարողանալ աշխատել կադրում։
Ես տիեզերական կոստյում ունեմ. պատրաստ եմ ճանապարհորդելու
Շատ հաճախ դեռահասները ցանկանում են սովորել մամուլի պատասխանատուի մասնագիտությունը, սակայն չեն իրականացնում իրենց լրագրողական հետաքննությունը համապատասխան ուսումնական հաստատության վերաբերյալ: Ընտրությունը, որպես կանոն, ընկնում է տանը ամենամոտ կամ հեղինակավոր համալսարանի վրա։ Սակայն անհրաժեշտ է նաև հաշվի առնել բաժնի առանձնահատկությունները։
Ռուսաստանում գրեթե բոլոր խոշոր քաղաքները հնարավորություն ունեն ստանալ որակյալ բանասիրական կրթություն։ Այնուամենայնիվ, կան մի շարք համալսարաններ, որոնք բարձր մասնագիտացված կրթություն են տալիս այն ոլորտում, որը հետաքրքրում է դիմորդին:
Իհարկե, սա Մոսկվայի պետական համալսարանի լրագրությունն է, ՄԳԻՄՕ-ի ժուռնալիստիկայի ֆակուլտետները և Ռուսաստանի պետական հումանիտար համալսարանի ԶԼՄ-ների ինստիտուտը:
Միջազգային լրագրությունը հայտնվել է MGIMO-ում 1968 թվականին: Ինչ վերաբերում է ԶԼՄ-ների ինստիտուտին, ապա ՌՊՀ-ն իր առջեւ խնդիր է դնում տեղեկատվական դարաշրջանի թելադրած պայմաններում մարդասիրական կրթությունը բարձր մակարդակով դասավանդել։
ՄՊՀ-ն մեր երկրում լրագրության հիմքն է, ուստի ֆակուլտետը կքննարկվի ավելի մանրամասն։
Երեք խոշորագույն բուհերի բոլոր շրջանավարտները հնարավորություն են ստանում սովորել, թե ինչպես ինքնուրույն ստեղծել մեդիա նյութեր, ինչպես նաև ազատ նավարկել տեղեկատվություն, գտնել այն այնտեղ, որտեղ սովորական մարդն անկարող է: Ժուռնալիստիկայի յուրաքանչյուր ֆակուլտետ չէ, որ հնարավորություն է տալիս լայն պրակտիկա ստանալու, ինչպես դա տեղի է ունենում երկրի խոշորագույն բուհերում։
Օտարերկրյա համալսարաններ
Աշխարհի ամենահեղինակավոր լրագրության ֆակուլտետներն ու համալսարաններն ունեն դասավանդման իրենց յուրահատուկ ավանդույթները: Բայց եթե նախկինում կրթության վեկտորն ընտրվում էր երկրի ներքին կարիքներից ելնելով, ապա այժմ՝ գլոբալիզացիայի դարաշրջանում, դասական դպրոցները գնալով ավելի համընդհանուր են դարձնում ծրագրերը։ Եվ միևնույն ժամանակ ուսանողներին հնարավորություն է տրվում ստանալ յուրահատուկ փորձ։ Հենց մեդիա գուրուներից մասնագիտական հմտություններ ձեռք բերելու համար ուսանողները հաղթահարում են աներևակայելի հեռավորություններ և լեզվական խոչընդոտներ։
Լրագրության դպրոցը, որը համարվում է ամենահարգվածներից մեկը, գտնվում է ԱՄՆ Կոլումբիայի համալսարանում։ Գրիչների վարպետներն այստեղ վերապատրաստվում են բոլոր հիմնական ոլորտներում:
Ոլորտի լրագրության համարիրավունք և տնտեսագիտություն, արժե մեկնել Մադրիդի Կառլոս III համալսարան: Գրելու հմտությունների հիմունքները այստեղ դասավանդվում են հասարակական և հումանիտար գիտությունների պրիզմայով:
Գիտության լրագրողները անհրաժեշտ փորձ են ստանում Գերմանիայի Դորտմունդի համալսարանում։ Այստեղ դասավանդվում են բնական և տեխնիկական առարկաներ, շրջանավարտները պաշտպանում են գիտական աշխատանքը ընտրված թեմայով։ Բացի այդ, Գերմանիայում վերապատրաստվում են տեխնիկական մամուլի վարպետներ։ Դա արվում է Fachhochschule Bonn-Rein-Sieg-ի կողմից: Այստեղ դասավանդվում են համակարգչային գիտություն, ճշգրիտ գիտություններ, ավտոմատ կառավարման տեխնիկա, ինչպես նաև լրագրության պատմություն կամ մայրենի լեզվի ոճ։
Արևմտյան Սիդնեյի Ավստրալական համալսարանում նրանք սովորում են բիզնես, սպորտային և քաղաքական լրագրություն: Բայց մեդիա աշխատողներին, ովքեր մասնագիտանում են արվեստի վերլուծության մեջ, ուղարկվում են արհեստագործություն սովորելու Նոր Զելանդիայի տեխնոլոգիական ինստիտուտում: Այստեղ նրանք պատրաստում են երաժիշտներ, լուսանկարիչներ և դիզայներներ։ Այսպիսով, Նոր Զելանդիան ավարտում է ոչ միայն բարձր մասնագիտացված լրագրողներ, այլ երկու ոլորտների հանգույցում գտնվող մասնագետներ: Համակցված կրթության երկրորդ օրինակը գտնվում է Իսպանիայի Նավարայի համալսարանում: Այստեղ ուսանողները մասնագիտանում են փիլիսոփայության մեջ, իսկ ավարտելուց հետո դառնում են վերլուծական լրագրողներ։
Արտերկրում դեռևս արդիական է ուսանողների պրակտիկան այլ լեզվական միջավայրերում։ Օրինակ՝ Ֆրանսիայում լրագրության դպրոցում սովորում են ուսանողների ճամփորդությունները Իտալիա: Իտալիան ունի այլ մշակույթ, այլ փորձ ուսանողների համար: Արդյունքում այստեղ դասավանդվում է հատուկ լրագրություն։ Ամբողջ աշխարհի համալսարաններն առաջարկում են իրենց ծրագրերն ու պահանջները։
Պատուհանը ներս էԵվրոպա
Ռուսաստանի այնպիսի բուհեր, ինչպիսիք են MGIMO-ն, RSUH-ը և Մոսկվայի պետական համալսարանը, իրենց ուսանողներին ուղարկում են արտասահման: Ժուռնալիստիկայի ինստիտուտը հնարավորություն է տալիս ձեռք բերել արտասահմանյան փորձ։ Դրա հիմնական պայմանը հասուն լեզվի քննության և հիմնական համալսարանում մի քանի տարվա ուսումնառության առկայությունն է։
Եթե դիմորդն ինքնուրույն է փնտրում լրագրության դասընթացներ, ապա թղթաբանության բոլոր դժվարությունները ընկնում են նրա վրա: Բացի վերը նշված թեստերից, դուք պետք է տրամադրեք ինքնակենսագրություն, ֆինանսական վճարունակության վկայական, երաշխավորագիր և մոտիվացիա: Ցանկալի է պատրաստել լրատվամիջոցներում հրապարակված աշխատանքների պորտֆոլիո։ Գրանցման վճարները, բնակարանային վճարները և մասնագիտացված վճարները վճարվում են մասնավոր կերպով: Միևնույն ժամանակ, որոշ օտարերկրյա համալսարաններ կրթաթոշակներ են տրամադրում օտարերկրյա քաղաքացիներին և տրամադրում են հանրակացարան:
Newsboys
Երբեմն լրագրողներին անվանում են երկրորդ հնագույն մասնագիտության ներկայացուցիչներ՝ ակնարկելով լուրը պատվիրված լույսի ներքո ներկայացնելու կարողության մասին։ Սակայն մամուլի աշխատակիցները Ռուսաստանում հայտնվեցին համեմատաբար վերջերս՝ նախորդ դարում։
Անունը վերցված է ֆրանսերենից և նշանակում է «օրագիր» (օրագրից): Մոսկվայի հրապարակախոսները զբաղվում էին պարբերականներով։ Արդեն ցարեր Միխայիլ Ֆեդորովիչի և Ալեքսեյ Միխայլովիչի օրոք լույս են տեսել Chimes-ի և News Letters-ի առաջին ձեռագիր հրատարակությունները, որոնցում տպագրվել են հիմնականում թարգմանություններ եվրոպական թերթերից՝ գերմաներեն, շվեդերեն, լեհերեն և հոլանդերեն: Լուրը կարդացին թագավորին ու մերձավորներինբոյարներ. Իսկ 1702 թվականին լույս տեսավ Վեդոմոստիի առաջին դատավարությունը՝ դարձյալ բաղկացած արտասահմանյան նորություններից։ Ինքը՝ Պետրոս Մեծը, ժամանակ էր գտնում իր ժամանակացույցում ամենաարժեքավոր տեղեկությունները ընտրելու համար։ 1703 թվականին հրատարակությունը սկսեց կանոնավոր կերպով հրապարակվել երեքշաբթի և ուրբաթ օրերին։
Այսպիսով, լուրեր վաճառողները շատ վաղուց ի հայտ եկան, բայց լրագրությունը կարող էր զարգանալ միայն տպագրության ի հայտ գալուց և հասարակության լայն զանգվածների թարմ տեղեկատվության կարիքից հետո: Նման անհրաժեշտություն առաջացավ 17-րդ դարում՝ տեխնիկական բումի դարաշրջանում, երբ արտադրողները սկսեցին հետևել արդի տնտեսական տեղեկատվությանը։ Առևտրականները պետք է իմանային, թե որ երկրներում կարելի է գնել նյութեր և որտեղ են հայտնվել արտադրության համար նոր մեքենաներ: Բացի այդ, հրապարակումները հայտնել են գներ, ինչը հնարավորություն է տվել ծանոթանալ մրցակցային շուկայի մասին։
Նույն ժամանակահատվածում պետական կառույցները մեծ հետաքրքրություն են ցուցաբերել լրատվամիջոցների նկատմամբ։ Այժմ մամուլը գաղափարական, կրոնական և քաղաքական խաղերի «հեծյալ ձին» է։
Լրագրության պատմությունը սերտորեն կապված է բնակչության գրագիտության ընդհանուր մակարդակի հետ։
Միխայիլ Լոմոնոսովը մեծ ներդրում է ունեցել ներքին լրատվական ոլորտում. Նրա «Դիսկուրսներ լրագրողների պարտականությունների մասին» աշխատությունը դրեց մասնագիտության զարգացման վեկտորը 19-րդ և 20-րդ դարերում։ Հենց գիտնականի այն պատկերացումների հիման վրա, թե ինչպիսին պետք է լինի հայրենական մամուլը, կառուցվել է «Զանգ», «Մոսկվայի հեռագրաֆ», «Ներքին գրառումներ», «Բևեռային աստղ» ալմանախների աշխատանքը։
։
Հոկտեմբերյան հեղափոխությունը ծնեց «Նորաշխարհ» և այլ տպագիր հրատարակություններ, այդ թվում՝ «Իզվեստիա», «Կոմսոմոլսկայա պրավդա», «Խորհրդային Ռուսաստան»:
Հայրենիքի ժառանգություն
Երկրի ամենամեծ ֆակուլտետներից մեկը, որը զբաղվում է լրագրողների պատրաստմամբ, Մոսկվայի պետական համալսարանի ժուռնալիստիկայի ֆակուլտետն է։ Ֆակուլտետն ունի 14 ամբիոն, այդ թվում՝ արտասահմանյան լրագրության և գրականության, հայրենական լրատվամիջոցների պատմության, գրական-գեղարվեստական քննադատության և լրագրության բաժինը, մայրենի լեզվի ոճը, հեռուստառադիոհեռարձակումը, թերթի տեխնոլոգիան, նոր մեդիան և լրագրությունը։ կապի տեսություն և այլն: Այստեղ իրականացվում է նաև ֆոտոլրագրողների, մասնագետ խմբագիրների, համացանցային հեղինակների վերապատրաստում։ Մոսկվայի պետական համալսարանի ժուռնալիստիկայի ֆակուլտետը վերապատրաստում է տարբեր ձևերով՝ լրիվ դրույքով, երեկոյան և հեռակա: Սակայն վերջին տարիներին հեռակա դասընթացների հավաքագրումը կասեցվել է։ Թերթ, լուսանկար, ռադիո, հեռուստատեսություն, միջազգային, սպորտային, բիզնես լրագրություն ներկայացված են օրաթերթի տեսքով։
Հիմնական մասնագիտությունները, ինչպիսիք են թերթը, հեռուստատեսությունը, ռադիոլրագրությունը, ինչպես նաև խմբագրական և հասարակայնության հետ կապերը, կարող են սովորել նաև երեկոյան բաժնում:
Բոլոր ուսանողները տիրապետում են հասարակական-քաղաքական, բանասիրական և մասնագիտացված առարկաներին: Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ստեղծագործական գործունեության տեխնոլոգիայի և մեթոդիկայի ուսումնասիրմանը, հեռուստատեսային և ռադիոհաղորդումների համար նյութերի պատրաստմանը, խմբագրական թիմի աշխատանքի կազմակերպմանը, հրատարակչական հմտությունների ձեռքբերմանը, ցանցային լրատվամիջոցների ստեղծմանը և առաջմղմանը, կոնվերգենտ մեդիա բովանդակություն։
Միացված էՖակուլտետը հյուրընկալում է հսկայական գիտական և կրթական հարթակ՝ ի դեմս Լրագրության և մշակույթի ուսումնասիրության իբերա-ամերիկյան կենտրոնի, լրագրության ռուս-գերմանական ազատ ինստիտուտի, Սկանդինավիայի և Ֆինլանդիայի ԶԼՄ-ների ուսումնասիրության կենտրոնի, Ֆրանկո- Ռուսական, ռուս–ճապոնական, իտալ–ռուսական, ռուս–հնդկական, ռուս–չինական կենտրոններ։ Ուսանողները կարող են հիանալի տիրապետել օտար լեզուներին, ուսումնասիրել տարբեր պետությունների մեդիա համակարգերն ու սկզբունքները, մասնակցել ժուռնալիստիկայի ֆակուլտետի կողմից տրամադրվող արտարժույթի ծրագրերին։ Վերապատրաստման ծրագիրը մշտապես կատարելագործվում է։
60 տարվա պատմություն
Մոսկովյան պետական համալսարանի ժուռնալիստիկայի ֆակուլտետը 60 տարում ավարտել է ավելի քան 20000 մարդ։ Նրանց թվում են տխրահռչակ Վլադիսլավ Լիստևը և Աննա Պոլիտկովսկայան։ Ժամանակակից մեդիա աստղերից արժե հիշել ժամանցային լրատվամիջոցներից Մարիաննա Մաքսիմովսկայային, Էռնեստ Մացկավիչուսին և Ալեքսեյ Պիվովարովին. դրանք են Էվելինա Խրոմչենկոն, Քսենիա Ստրիժը, Դանա Բորիսովան, Տուտտա Լարսոնը, Անդրեյ Մալախովը: Այստեղ են սովորել նաև հայտնի գրող Դմիտրի Բիկովը և բանաստեղծուհի Վերա Պոլոզկովան։
Տպավորիչ են ոչ միայն շրջանավարտները, այլեւ ուսուցիչների կազմը։ Այսպիսով, Մոսկվայի պետական համալսարանի լրագրությունը ներկայացված է ավելի քան 165 դասախոսներով։ Գիտական անձնակազմի թվում կան 97 դոցենտներ, գիտությունների թեկնածուներ և 32 պրոֆեսորներ։ Այստեղ շարունակում են դասավանդել բազմաթիվ հաջողակ շրջանավարտներ, ովքեր ավարտել են ժուռնալիստիկայի ֆակուլտետը։ Նրանց թվում են ռադիոհաղորդավար Սվետլանա Սորոկինան, երաժշտական քննադատ Արտեմի Տրոիցկին, Էխո Մոսկվի ծրագրի գլխավոր խմբագիր Ալեքսեյ Վենեդիկտովը։ Այս բոլոր մարդկանց համար լրագրությունն ավելին է, քանՄասնագիտությունը մասնագիտություն է, ուստի դրանցից սովորելը նշանակում է ոչ միայն սովորել վարպետության հիմունքները, այլ նաև բացահայտել սեփական տաղանդը:
Ուսանողական տիեզերքի էպիկենտրոն
Կարծիք կա, որ Լոմոնոսովի հուշարձանը ոչ միայն լրագրության պատմություն է, այլ նաև գրողների և գրողների իշխանության վայր։ Այստեղ գալիս են երիտասարդ ուսանողներ, նոր շրջանավարտներ, այստեղ ժուռնալիստիկայի ֆակուլտետի հանգրուանի տեղ է։
Համալսարանում բոլոր ուսումնասիրությունները հագեցած են յուրահատուկ մթնոլորտով, քանի որ ուսանողները շատ ժամանակ են անցկացնում միասին։ Նրանք հրատարակում են «Լրագրող» կամընտիր հրապարակում, իրենք են պատրաստում ներքին հաղորդումներ և հաղորդումներ և ակտիվորեն զարգացնում լրատվամիջոցները:
Լրագրողական շրջանակները հիմնականում ստեղծագործական սեմինարներ և ստուդիաներ են: Այստեղ տղաները սովորում են պաշտպանել իրենց կարծիքը, լսել այլ տեսակետներ և բարձրորակ արձագանքների մակարդակով մեկնաբանություններ տալ միմյանց։
Հանձնվեք՝ դառնալու ձեր սեփականը
Մոսկվայի պետական համալսարանում սովորելու համար համալսարանը, ինչպես ցանկացած այլ ժուռնալիստիկայի համալսարան, դիմորդներին առաջարկում է ընդունելության թեստեր հանձնել։ Այսօր դրանք ներառում են ռուսաց և գրականության միասնական պետական քննությունը։ Բացի այդ, անհրաժեշտ է նաև օտար լեզուներ հանձնել, որոնցից բացի անգլերենից և գերմաներենից քննություններ են հանձնում ֆրանսերենից և իսպաներենից։
Գրականությունը համարվում է հիմնական առարկա, հաշվի են առնվում նաև ստեղծագործական մրցույթի արդյունքները։
Ընդունելությունն ինքնին իրականացվում է երկու փուլով. Առաջին փուլում ընտրվում են լավագույն ստեղծագործական շարադրությունները, իսկ երկրորդում՝ հօգուտ այն դիմորդների, ովքեր համարժեք են անցել հարցազրույցը։
Բակալավրիատի համար կա մագիստրատուրա ընդունվելու հնարավորություն (ուսման տեւողությունը 2 տարի է)։ Բավական է անցնել հարցազրույց և տրամադրել բարձրագույն կրթության դիպլոմ։
Երկրորդ բարձրագույն կրթության մասնագետների վերապատրաստման տևողությունը 3 տարի է։ Այստեղ թեստերը նույնն են, ինչ մագիստրատուրայում ընդունվելու համար: Կրթությունը վճարովի է, բայց բոլորը կարող են մասնակցել պրոֆեսորադասախոսական դասախոսություններին և վարպետության դասերին առաջատար մասնագետների կողմից, ներառյալ առաջատար մեդիա ռեսուրսների պրակտիկ լրագրողները:
Երիտասարդ լրագրող
9-րդ և 10-րդ դասարանների աշակերտների համար, ովքեր ցանկանում են պատրաստվել ընդունելության քննություններին, անցկացվում են լրագրության դասընթացներ։ Դասընթացի ծրագրին մասնակցելու համար անհրաժեշտ է թեստային առաջադրանք հանձնել։ Նաև դիմորդները կարող են այցելել մեկ այլ հաստատություն՝ «Երիտասարդ լրագրողի դպրոց»: Ստուդիայի դպրոցում դասերի համար անհրաժեշտ է գրել շարադրություն և անցնել հարցազրույց: Լրագրության դասընթացները տևում են 9 ամիս։ Ստուդիո դպրոցում ուսման տևողությունը 1 կամ 2 տարի է։ Լրագրությունը կոչում է, և ավելի լավ է դա հասկանալ երիտասարդ տարիքում։
Ասում են՝ լրագրողը, գրողը, քննադատը չեն ծնվում, այլ դառնում։ Այնուամենայնիվ, եթե մանկուց նկատել եք սերը գրչի և թղթի հանդեպ, այն շարադրելու և ուրիշներին փոխանցելու, ձեր կարծիքը հայտնելու և ուրիշին լսելու կարողություն, ապա հաստատ ճանապարհին եք գրչաձկների հետ։
