Շուկայական մեխանիզմը բարդ և շատ դինամիկ կառույց է, որը կախված է մի շարք գործոններից՝ գնաճի մակարդակից, առաջարկի և պահանջարկի հավասարակշռությունից, դրա մասնակիցների ակտիվությունից, կառավարության կարգավորումից և, իհարկե, պետությունից։ ամբողջ տնտեսության մեջ։ Միևնույն ժամանակ, դա վերջին տարրն է, որն ամենակարևոր դերերից մեկն է խաղում ողջ հասարակության առողջ զարգացման գործում։
Ժամանակակից տնտեսության ձևավորման վրա ազդել են մեծ թվով դպրոցներ և ուսմունքներ։ Ինստիտուցիոնալ, նեոկլասիկական, մարքսիստական, քեյնսյան, մերկանտիլիստական և այլ ուղղություններ հսկայական ներդրում են ունեցել այն բանում, որն այժմ կոչվում է տնտեսություն և շուկայական հարաբերություններ։ Հին փիլիսոփաների տեսություններն ու մտորումները դրդեցին միջնադարյան մտածողներին ձգտել գտնել գնորդի, վաճառողի և պետության փոխհարաբերություններին վերաբերող բոլոր հարցերի պատասխանները:
Այսպիսով, Մոնչրետյենը՝ մերկանտիլիզմի դպրոցի հիմնադիրը, առաջին անգամ ներկայացրեց այնպիսի հասկացություն, ինչպիսին քաղաքական տնտեսությունն է։ Այս տերմինի մի մասը հայտնվել է Քսենոփոնի կյանքի օրոք։ Հին հույն գրողն էրիսկ քաղաքական գործիչը ներմուծեց «էկոնոմիկա» բառը, որը նշանակում էր «տնային տնտեսության օրենքները»։ Մերկանտիլիստները սկսեցին այս հայեցակարգը դիտարկել ավելի գլոբալ առումով՝ կապված ոչ միայն ընտանիքի, այլև պետության համատեքստում: Այդ իսկ պատճառով Մոնչրետյենն իր տրակտատում ներմուծեց «քաղաքական տնտեսություն» տերմինը։ Բառացի թարգմանաբար նշանակում է «ֆերմերային տնտեսությունների հանրային կամ պետական կառավարում»:
Աստիճանաբար այս արտահայտությունը սկսեց ավելի ու ավելի իմաստ ստանալ և ընդլայնել իր իմաստի սահմանները։ Եվ դրա արդյունքում քաղաքական տնտեսությունը վերածվել է առանձին գիտության։ Դասական դպրոցի այնպիսի գիտնականներ և մտածողներ, ինչպիսիք են Սմիթը, Ռիկարդոն, Քեսնեյը, Բոյսգուիլբերգը, Տուրգոտը, Պետիտը և այլք, սկսեցին վերլուծել ոչ միայն շրջանառության, այլև ուղղակիորեն արտադրության ոլորտը։ Սա այն է, ինչը հնարավորություն է տվել դիտարկել բարդ շուկայական մեխանիզմի գործունեության ներքին օրենքները և առաջացրել այնպիսի նոր գիտություն, ինչպիսին քաղաքական տնտեսությունն է։
Դասական դպրոցի ներկայացուցիչների շնորհիվ սկսվեց արժեքի աշխատանքային տեսությունը։
Սա հատկապես հստակորեն երևում է Դեյվիդ Ռիկարդոյի գրվածքներում, ով առաջինն էր, ով այն վերցրեց որպես հիմք աշխատավարձի և շահույթի, ինչպես նաև շահույթի և վարձակալության միջև տարբերությունների վերլուծության համար: Միաժամանակ դասական դպրոցի տեսությունն ուղղված էր բնակչության բուրժուական խավերի շահերի արտահայտմանը։ Հենց այն ժամանակ էր, երբ տեղի էր ունենում կապիտալիզմի և կապիտալիստական արտադրության ձևերի ձևավորումը և ձեռք էր բերում այնպրոլետարիատի դեռ բոլորովին չզարգացած դասակարգային պայքարը։ Հետո այս դպրոցի ներկայացուցիչները սկսեցին կատաղի աջակցել ֆեոդալական ատավիզմի տարանջատմանը։
Հենց անգլիական դասական քաղաքական տնտեսությունը դրվեց մարքսիստական ուսմունքներից մեկի հիմքում։ Այնուամենայնիվ, ոչ միայն սոցիալիստական դպրոցը հիմնված է Ռիկարդոյի և Քեսնեի ուսմունքի վրա. 19-րդ դարի 30-ական թվականներին Մեծ Բրիտանիայում և Ֆրանսիայում մշակվում էր գիտություն, որը փոխվեց և հակասում էր դասականների տեսությանը: Նա հրաժարվում է աշխատանքային արժեքի արդեն սովորական դարձած տեսությունից և անվանում է դրա բոլորովին այլ աղբյուրներ՝ հող, աշխատուժ և կապիտալ։ Գիտնականները, ինչպիսիք են Սեյը, Մալթուսը և Բաստիան, չեն դիտարկում արտադրության զարգացման օրենքները, այլ հիմնվում են բացառապես տնտեսական երևույթների վրա։ Այս տեսությունը կոչվել է «գռեհիկ քաղաքական տնտեսություն»:
