Video: Մարդկային տեղեկատվական գործունեությունը որպես առաջընթացի գրավական
2024 Հեղինակ: Henry Conors | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-12 08:39
Ոչ վաղ անցյալում առաջադեմ երկրները (Եվրոպա, Ամերիկայի Միացյալ Նահանգներ, Կանադա) թեւակոխեցին հետինդուստրիալիզմի դարաշրջան։ Տեղեկատվությունը դարձել է ամենաարժեքավոր ռեսուրսը: Աստիճանաբար գիտելիքը սկսում է արժեքով գերակայել կապիտալի նկատմամբ նաև մնացած աշխարհում: Այս գործընթացը նկատելի է բառացիորեն յուրաքանչյուր ոլորտում։ Դուք կարող եք մեքենա վաճառել մի քանի հազար դոլարով, իսկ նոու-հաուը՝ միլիարդով։ Զարգացած երկրները վաղուց բոլոր նյութական ակտիվները տեղափոխել են արտերկիր՝ իրենց հետևում թողնելով միայն գիտահետազոտական կենտրոններ, համալսարաններ և լաբորատորիաներ: Սա խոսում է այն մասին, որ մարդկային տեղեկատվական գործունեությունը դարձել է ավելի արժեքավոր, և մարդիկ պատրաստ են ներդրումներ կատարել դրա մեջ:
Ինչու՞ էլիտար բուհերի բակալավրներին, ովքեր որակյալ կրթություն են ստացել, դոլարային աշխատավարձ են խոստանում չորս զրոյով, իսկ ռուսական մասնագիտական քոլեջն ավարտելը հազիվ թե հասնի ամսական քառասուն հազար ռուբլու։ Սա կարելի է պարզ բացատրել՝ յուրաքանչյուր դեպքում գործատուն տարբեր կերպ է գնահատել ուսումնական այս երկու վայրերի տեղեկատվական գործունեությունը։ Դա գիտելիքի որակն ու հասանելիությունն էԺամանակակից կրթության որոշիչ գործոններ։
Մարդկային տեղեկատվական գործունեությունը բավականին լայն հասկացություն է. այն ներառում է գիտելիքների և տվյալների փոխանցման, ստացման, պահպանման, կուտակման և փոխակերպման գործընթացները: Սա բարդ բազմափուլ պատվիրված գործընթաց է: Բայց, չնայած մարդկային տեղեկատվական գործունեության տարբեր տեսակներին, գլոբալ իմաստով այն հանգում է մի բանի՝ առաջընթացի՝ կուտակված գիտելիքների օգտագործման միջոցով:
Սուր խնդիր էր տեղեկատվության անվտանգությունը. Ձեռագրերն ու սեպագիր օրինակները երկարակեցությամբ չէին տարբերվում։ Նրանք հաճախ անդառնալիորեն կորչում էին մեծ տեղաշարժերի, պատերազմների, հեղափոխությունների կամ իշխող դինաստիաների փոփոխությունների ժամանակ: Կուտակված գիտելիքները սերունդներին փոխանցելու նման ձախողումների պատճառով ազգի զարգացումը դանդաղեցրեց։ Փորձի և հմտությունների փոխանցման կարևորության մասին մտածել են դեռ մի քանի դար առաջ։ Անձի մասնագիտական տեղեկատվական գործունեությունը այնուհետև վստահվում էր քահանաների, մատենագիրների, օրակուլների և դրուիդների ուսերին։ Այնուամենայնիվ, այն այնքան էլ արդյունավետ չէր. կային շատ քիչ աղբյուրներ, և միայն ընտրված քչերն ունեին մուտք դեպի դրանցում տպագրված տվյալները:
Ժամանակի ընթացքում մեթոդները փոխվեցին, դարձան ավելի հարմար՝ ստեղծվեցին մասնավոր գրադարաններ, արխիվներ՝ տարբեր տեսակի համակարգումներով։ Հայտնվեցին գրադարանավարի և արխիվավարի մասնագիտությունները.
Քանի որ տարիներն անցնում էին, և մակուլատուրաների ծավալը անշեղորեն աճում էր, ցուցակագրումն ավելի ու ավելի դժվար էր դառնում, անձնակազմն ընդլայնվեց: Որոշ վիճակագրություն. մինչև տասնիններորդ դարի սկիզբը մարդկային գիտելիքների միջին քանակը կրկնապատկվեցհիսունին; արդեն կեսից հինգը բավական էր սրա համար։ Ներկայումս այս ժամկետն էլ ավելի է կրճատվել։ Այս տեսքով տեղեկատվական շարժումը գոյություն ուներ մինչև զանգվածային համակարգչայինացում։ Առաջատարը դարձավ «ENIAC» համակարգիչը 1946 թվականին ԱՄՆ-ից։ ԽՍՀՄ-ում համակարգչայինացման դարաշրջանը եկավ 1951 թվականին ակադեմիկոս Լեբեդևի ջանքերով։
Այժմ դժվար է պատկերացնել մասնագետի, ով իր սեղանին չունենա համակարգիչ, պլանշետ կամ նոութբուք։ Նանոտեխնոլոգիաների սեգմենտի զարգացմամբ մարդկային տեղեկատվական գործունեությունը վերջին տարիներին հսկայական թռիչք է կատարել: Դժվար է գտնել մի արդյունաբերություն, որը չօգտագործի համակարգչային տվյալների բազաներ և չծառայի մարդկության օգտին:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ի՞նչ է տեղեկատվական հասարակությունը: Սահմանում
Մեկ դարից էլ քիչ առաջ մարդ շաբաթական ստանում էր մոտ 15 հազար տեղեկատվական հաղորդագրություն։ Այժմ մենք ամեն ժամ ստանում ենք մոտ տասը հազար հաղորդագրություն։ Եվ այս ամբողջ տեղեկատվական հոսքի մեջ շատ դժվար է գտնել անհրաժեշտ հաղորդագրությունը, բայց ոչինչ չանել. սա ժամանակակից տեղեկատվական հասարակության միայն բացասական բնութագրերից մեկն է:
Մարդկային կյանքի իմաստը. Ո՞րն է մարդկային կյանքի իմաստը: Մարդկային կյանքի իմաստի խնդիրը
Ո՞րն է մարդկային կյանքի իմաստը: Շատերը բոլոր ժամանակներում մտածում էին այս հարցի շուրջ. Ոմանց համար մարդկային կյանքի իմաստի խնդիր, որպես այդպիսին, ընդհանրապես գոյություն չունի, մեկը լինելու էությունը փողի մեջ է տեսնում, ինչ-որ մեկը՝ երեխաների, մեկը՝ աշխատանքի մեջ և այլն։ Բնականաբար, այս հարցի շուրջ տարակուսել են նաև այս աշխարհի մեծերը՝ գրողներ, փիլիսոփաներ, հոգեբաններ։ Սրան տարիներ են նվիրել, տրակտատներ գրել, իրենց նախորդների գործերն ուսումնասիրել և այլն։ Ի՞նչ են ասել այս մասին։
Կենդանի և անշունչ բնությունը որպես մարդկային կյանքի գործոն
Բոլոր կենդանի օրգանիզմներն ունեն ընդհանուր հատկանիշներ՝ նրանք էներգետիկ նյութափոխանակության կարիք ունեն, կարողանում են կլանել և սինթեզել քիմիական նյութերը, ունեն իրենց գենետիկ կոդը։ Կենդանի և ոչ կենդանի բնույթը տարբերվում է նաև առաջինների՝ գենետիկական տեղեկատվություն փոխանցելու բոլոր հաջորդ սերունդներին և շրջակա միջավայրի ազդեցության տակ մուտացիայի ենթարկելու ունակությամբ։
Տնտեսական գործունեությունը որպես կյանքի հարստություն ստեղծելու կարևորագույն գործընթաց
Արդյունավետ տնտեսական գործունեությունն այն վիճակն է, որտեղ բնակչության կարիքները լիովին բավարարված են։ Միևնույն ժամանակ, չի կարելի մի քաղաքացու կարիքների բավարարման աստիճանը բարձրացնել մյուսի վիճակը վատթարացնելով։
Հասարակության առաջընթացի չափանիշ
Սոցիալական առաջընթացը մեր կյանքի մի մասն է: Մեզ շրջապատող աշխարհն անընդհատ փոխվում է. նոր արդյունաբերական լուծումները, կենցաղային տեխնիկան և մեքենաները նույնը չեն, ինչ 20-30 տարի առաջ։