Հանդուրժող մարդ. Լատիներենից թարգմանված այս արտահայտությունը նշանակում է «համբերատար մարդ»։ Այս հայեցակարգը սոցիոլոգիական տերմին է, որը նշանակում է ըմբռնում, ընդունում և հանդուրժողականություն տարբեր վարքագծի, կյանքի, զգացմունքների, սովորույթների, գաղափարների, համոզմունքների, կարծիքների նկատմամբ՝ առանց որևէ անհարմարության զգացման։
:
Շատ մշակույթներ «հանդուրժողականությունը» նույնացնում են զուտ «հանդուրժողականության» հետ։ Այնուամենայնիվ, ի տարբերություն պարզապես համբերատար մարդու, հանդուրժող մարդը պատրաստ է բարեհաճորեն ընդունել և ճանաչել այլ մարդկանց վարքագիծը, հայացքներն ու համոզմունքները, որոնք տարբերվում են իրենցից: Եվ նույնիսկ այն դեպքում, երբ այլ մարդկանց համոզմունքները կամ տեսակետները չեն հաստատվում ձեր կողմից և չեն կիսվում:
Մարդկանց նկատմամբ հանդուրժողական վերաբերմունքը բոլոր ժամանակներում համարվում էր իսկական մարդկային առաքինություն: Երեխաների ուսուցման և դաստիարակության խնդիրներն ավելի ընդգծված են հասարակության զարգացման շրջադարձային պահերին, քանի որ դրանք շփվում են մարդուն ուղղված սոցիալական պահանջների կտրուկ փոփոխության հետ: Հանդուրժող մարդը այն մարդն է, ով հարգում, ընդունում և ճիշտ է հասկանում աշխարհի մշակույթների հարուստ բազմազանությունը, որտեղ մենք ապրում ենք, մեր ինքնադրսևորումը և մարդու անհատականության դրսևորման ձևերը:Հանդուրժողականությունը խթանում է բաց լինելը, գիտելիքը, հաղորդակցությունը և խղճի, մտքերի և համոզմունքների ազատությունը: Անհանդուրժողականությունը կանխելու ամենաարդյունավետ միջոցը երիտասարդ սրտերում այլ մարդկանց արժեքների և աշխարհայացքի նկատմամբ հարգալից վերաբերմունք զարգացնելն է, կարեկցանքի զգացումը, մարդկանց գործողությունների դրդապատճառների ըմբռնումը, մարդկանց հետ համագործակցելու և շփվելու կարողությունը: տարբեր հայացքներ, կողմնորոշումներ, կարծիքներ, մշակույթներ: Ժամանակակից հասարակությունը ենթադրում է հանդուրժողականության առկայություն, որը պետք է վերածվի մարդկանց, երկրների, ժողովուրդների հարաբերությունների ձևավորվող մոդելի։ Արդյունքում, մեր երկիրը նույնպես հանդուրժողականության ճիշտ ըմբռնման կարիք ունի՝ ձգտելով, որ այս հայեցակարգը ծանոթ դառնա մեր առօրյա խոսքում։ Դա տեղի կունենա միայն այն ժամանակ, երբ դպրոցի ուսուցիչների բառապաշարում ամուր հաստատվի «հանդուրժող մարդ» հասկացությունը։
Ըստ դրսևորման ոլորտների՝ հանդուրժողականությունը բաժանվում է գիտական, քաղաքական, վարչական և մանկավարժականի։ Հոգեբանները, անհատականության հետ կապված, առանձնացնում են այս հասկացության մի քանի տեսակներ:
Բնական (բնական) հանդուրժողականություն
Դա վերաբերում է երեխաներին բնորոշ դյուրահավատությանը և հետաքրքրասիրությանը: Նրանք չեն բնութագրում նրա «էգոյի» որակները, քանի որ անհատականություն դառնալու գործընթացը դեռ չի հասել սոցիալական և անհատական փորձի պառակտմանը, փորձի և վարքագծի առանձին պլանների առկայությանը և այլն։
։
Բարոյական հանդուրժողականություն
Այս տեսակն առաջարկում էհանդուրժողականություն, որը կապված է անհատականության հետ (մարդու արտաքին «էգոն»): Մեծ կամ փոքր չափով դա բնորոշ է մեծ թվով մեծահասակների և հոգեբանական պաշտպանության մեխանիզմների կիրառմամբ նրանց զգացմունքները զսպելու ցանկություն է։
Բարոյական հանդուրժողականություն
Տարբերվում է բարոյականից նրանով, որ այն ենթադրում է, մասնագետների լեզվով ասած, վստահություն և ուրիշի ապրելակերպի ընդունում, որոնք կապված են մարդու էության կամ «ներքին եսի» հետ։ Հանդուրժող մարդը այն մարդն է, ով իրեն լավ է ճանաչում և ճանաչում է ուրիշներին: Կարեկցանքի և համակրանքի դրսևորումը քաղաքակիրթ հասարակության ամենակարևոր արժեքն է և իսկական լավ բուծման հատկանիշը։
