Էթնիկ կարծրատիպերը կարևոր դեր են խաղում միջցեղային, ինչպես նաև միջխմբային հարաբերություններում: Դրանք անհատների պարզեցված պատկերներ են, որոնք ունեն հետևողականության բարձր աստիճան: Որպես կանոն, բոլոր կարծրատիպերը ձեռք են բերվում մանկության տարիներին, և դա երբեք փորձի արդյունք չէ։ Սովորաբար դրանք ձեռք են բերվում երկրորդական աղբյուրներից՝ նայելով ծնողներին, ընկերներին, տատիկներին ու պապիկներին և այլն։ Բացի այդ, դա տեղի է ունենում շատ ավելի վաղ, քան երեխան սկսում է գնահատել իրեն, իրեն նույնացնել որևէ կոնկրետ խմբի հետ կամ պատկերացում ունենալ իր անհատականության մասին:
Ընդհանուր տեղեկություններ
Առաջին անգամ այնպիսի տարր, ինչպիսին է վարքագծի էթնիկ կարծրատիպերը, քննարկվել է 1922թ. Դա արել է ամերիկացի հայտնի լրագրողը, ով անցկացրել է իր սեփական հետաքննությունը։ Նա ասաց, որ կարծրատիպերը բնական բան են, որոնք միայն ձեռնտու են մարդուն։
Նախ, երբ մարդիկ շփվում են բարդ սոցիալական օբյեկտի հետ, որը նրանք նախկինում չեն տեսել, նրանք պարզապես չգիտեն, թե ինչպես վարվել: Եվ այս դեպքում նրանց կօգնեն սերնդեսերունդ փոխանցված «աշխարհի նկարները», որոնք կան իրենց գլխում ու մտքերում։
Երկրորդ, հետԿարծրատիպերի օգնությամբ յուրաքանչյուր մարդ կարող է իրեն արդարացնել, պաշտպանել իրեն։ Ուստի նրա պաշտոնները, իրավունքներն ու արժեքները միշտ որոշակի կշիռ կունենան։
Այսպիսով, կարծրատիպերն օգնում են մարդկությանը հաղթահարել աշխարհի ընկալումը` միաժամանակ պահպանելով անձնական որակները, ինչպես նաև կողմնորոշվել դժվար իրավիճակներում: Ըստ այդմ, եթե մենք խոսում ենք էթնիկական նախապաշարմունքների մասին, ապա մարդիկ կկարողանան իրենց նորմալ զգալ օտարերկրացիների հասարակության մեջ, քանի որ դրանց մասին որոշ տեղեկություններ կան։
Բայց կա մետաղադրամի մյուս կողմը. Ցավոք, անհնար կլինի փոխել մանկության տարիներին ձևավորված բազմաթիվ կարծրատիպեր (հազվադեպ բացառություններով): Հավանաբար սա է պատճառը, որ մարդկությունը չի կարող ավելի առաջադիմել զարգացման մեջ, քանի որ խրված է նախապաշարմունքների փուլում:
Կարծրատիպերը պատմության արշալույսին
Սկզբում էթնիկ կարծրատիպերը միայն մեկ բան էին նշանակում՝ բոլոր օտարները թշնամիներ են: Նախնադարյան հասարակության մեջ այլ ցեղերի հետ հանդիպումը խոստանում էր միայն մահ և պատերազմ, ուստի երկար ժամանակ մարդիկ չէին կարողանում կապ հաստատել միմյանց հետ։
Երբ միջցեղային շփումները սկսեցին ընդլայնվել, օրինակ, փոխանակություն հայտնվեց, մարդը սկսեց նոր բաներ սովորել ոչ միայն իր հարեւանների, այլև իր մասին: Այժմ նա հասկացավ, որ միշտ չէ, որ կարող է զենքը բարձրացնել պարզունակ հասարակության մեկ այլ անդամի վրա։ Նա դարձավ ոչ միայն ցեղային մարդ, ով օգնում է որսի մեջ, այլ ընկեր, հայր կամ եղբայր՝ զգացմունքային առումով:
Հետագա նախապաշարմունքները սկսեցին զարգանալ ամբողջ թափով, քանի որ քանիկային ցեղեր, այնքան կարծրատիպեր կային։ Ավելին, մեկ այլ էթնիկ խմբի կերպարների սահմանումը հիմնված էր որոշակի պատմական պահերի վրա։ Օրինակ, եթե մեկ այլ հասարակություն անընդհատ կոնֆլիկտի մեջ է եղել մի հասարակության հետ, ապա այն գնահատվել է որպես ագրեսիվ, արատավոր։ Եթե փոխանակումը սկսվում էր անմիջապես և նույնիսկ բարենպաստ պայմաններով, ապա ցեղը ստանում էր ավելի մեղմ գնահատական, այն դառնում էր բարի, ընկերական։
Օրինակներ
Էթնիկ կարծրատիպերը շատ բազմազան են, համապատասխան վարքագծի կամ մտածողության օրինակներ կարելի է անվերջ տալ: Ավելին, նախապաշարմունքները հիմնված կլինեն միայն մեկ ազգության վրա, դրանք պարունակում են մշակույթով, հայրենիքով և վարքով կապված մարդկանց միտք։
Կան մի քանի կարծրատիպեր, որ ռուսները վերաբերում են մոլորակի մյուս բնակիչներին.
- Բոլոր գերմանացիները ճշտապահ և բծախնդիր են:
- Բոլոր հրեաները խելացի են, բայց ագահ:
- Բոլոր ամերիկացիներն ունեն ստանդարտ մտածողություն, նրանք չեն կարող շեղվել մանկության կամ օրենքով սահմանված կուրսից։ Օրինակ, ոչ մի ամերիկացի ինքնուրույն չի պտուտակի նոր լամպը, եթե այն այրվել է: Սա կանի հատուկ պատրաստված անձը։
- Բոլոր իսպանացիները չափից դուրս էմոցիոնալ են, արագ բնավորություն ունեն:
Միևնույն ժամանակ, այլ ազգերում նույնպես ձևավորվում է որոշակի կարծրատիպ ռուս մարդու նկատմամբ։ Դրանցից ամենատարածվածը ընտելացված արջն է, որը նվագում է բալալայկա, և, իհարկե, օղի. բոլոր ռուսները նրա հետ նախաճաշում են, ճաշում և ընթրում:
Դասակարգում
Եթե դիտարկենք ոչ միայն էթնիկ կարծրատիպերը, օրինակներըԿոնկրետ մարդկանց կամ լիարժեք հասարակությունների միջև հարաբերությունները կբաժանվեն մի քանի տեսակի՝
- Մարդկանց ընկալումը միմյանց մասին. Այսինքն՝ սրանք այն նախապաշարմունքներն են, որոնք զարգանում են մարդկանց նեղ խմբի ներսում։ Օրինակ՝ ծնողներին պետք է հարգել, մեծերին եւ այլն։ Նման կարծրատիպերը մատաղ սերնդի մտքերում կտեղավորվեն միայն այն դեպքում, եթե դրանց իրականացմամբ զբաղվեն ավելի մեծերը, այլ ոչ թե դատարկ խոսակցությունները։
- Միջսեռական կարծրատիպեր. Օրինակներ՝ կանայք պետք է հոգ տանեն տան մասին, իսկ տղամարդիկ՝ աշխատեն. Տղաները չեն լացում, աղջիկները միշտ հիմար են։
- Տարիքային կարծրատիպեր. Օրինակներ. դեռահասներին դժվար է դաստիարակել և կառավարել, ծերերը միշտ տրտնջում են:
- Էթնիկ կարծրատիպեր.
Սկզբունքորեն էթնիկական կարծրատիպերի տեսակները ձևավորվել են սոցիալական զարգացման գործընթացում։ Բացի այդ, դրանք ձևավորվում են յուրաքանչյուր անհատի մեջ: Եթե ենթադրենք, որ անհատը եկել է Պրահա և երկաթուղային կայարանում գողացել է նրա դրամապանակը, ապա նա կարող է մտածել, որ բոլոր չեխերը գողեր են։ Այսինքն՝ կան ընդհանուր էթնիկական և մասնավոր նախապաշարմունքներ։
Ինչպես է աշխատում ձևավորման գործընթացը
Նախապաշարմունքների խնդիրը միշտ եղել է, և էթնիկական կարծրատիպերի ձևավորումն ավելի մեծ չափով ազդում է դրա վրա։ Նույնիսկ այսօր, երբ որևէ մեկը կարող է գտնել իրեն հետաքրքրող ողջ տեղեկատվությունը, նախապաշարմունքների կայունությունը դեռ պահպանվում է:
Ձևավորումը սկսվում է վաղ մանկությունից։ Այնուամենայնիվ, երիտասարդ տարիքում երեխան չի կարող մտածել միջև հարաբերությունների առումովազգերին, և նա կարծրատիպեր է ձևավորում իր ընտանիքի և այլ մարդկանց հետ հարաբերությունների վերաբերյալ: Բայց գործընթացն ինքնին ուղղակիորեն դրված է այս պահին:
Էթնիկ կարծրատիպերն առաջին հերթին իրենց զգացնել են տալիս դեռահասության տարիքում, երբ մարդը հնարավորինս անպաշտպան է նրանց առաջ: Եթե աղջիկը կամ տղան դեռևս սեփական կարծիքը չի ձևավորել ինչ-որ հարցում, ապա պարտադրված գաղափարները կփոխարինեն անկախ մտածողությանը։ Այդ իսկ պատճառով ցանկացած քարոզչություն երիտասարդների համար կդառնա ակնթարթորեն կլանվող տեղեկատվություն։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ կարծրատիպերն ունեն կոշտություն։ Դեռահասները, ովքեր ստացել են մտածողության զարգացման որոշակի տեմպ, պարզապես պատկերացում չունեն, թե ինչպես մտածել այլ կերպ: Այնուամենայնիվ, փոփոխություններ կան, և ինտերնետը կարևոր դեր է խաղում դրանում։
Աշխարհի էթնիկ պատկերը
Այսօր էթնիկական կարծրատիպերի գործառույթները աստիճանաբար սկսում են մարել, բայց առայժմ դրանք լիովին բացառել հնարավոր չէ։ Աշխարհի պարզունակ էթնիկ պատկերը բոլորովին այլ է։ Հետո հատուկ դեր խաղացին նախապաշարմունքները, նրանք օգնեցին ցեղերին գոյատևել։ Օրինակ՝ որոշ համայնքների հետ կարող էին հարաբերություններ հաստատել, մյուսների հետ՝ թշնամական։ Եվ որքան շուտ հասարակության նոր անդամն իմանա այս մասին, այնքան ավելի շատ էր նա գոյատևելու հնարավորությունները։
Էթնիկ կարծրատիպերը մեր օրերում հիմնված են ավելի շատ զգացմունքների, քան թշնամանքի և այլնի վրա: Ամենից հաճախ նրանք կրում են բացասական բեռ: Օրինակ, եթե ռուսը շփվում է ամերիկացու հետ, ապա նախապաշարմունքների պատճառովնա սկզբում կարող է անլուրջ գնահատական տալ իր զրուցակցին. Նրա կողմնակալ վերաբերմունքը վատ հույզեր կավելացնի, և երկուսն էլ: Նույնը մյուս ազգերի դեպքում է։
Էթնիկ հանդուրժողականություն
Այսօր էթնիկական կարծրատիպը և էթնիկ կերպարը աստիճանաբար սկսում են միաձուլվել մեկ հասկացության մեջ։ Նախկինում այլ էր. Օրինակ՝ ռուսները կարծում էին, որ բոլոր շոտլանդացիները կիսաշրջազգեստ են կրում (թե՛ տղամարդիկ, թե՛ կանայք): Սա էթնիկ կարծրատիպ է։ Բայց նրանք կարող էին ծանոթ լինել միայնակ շոտլանդացու հետ, ով հագնվում էր նույնը, ինչ բոլորը, այսինքն՝ տաբատով կամ ջինսով։ Սա էթնիկ տեսք է։
Ժամանակակից ժամանակներում քաղաքացիական հասարակությունը ճիշտ ձևավորելու համար անհրաժեշտ է երիտասարդ սերնդի մեջ հանդուրժողականություն կրթել։ Վերջինս դրսևորում է այլ ժողովուրդների մշակույթը, նրանց ավանդույթներն ու սովորույթները գնահատելու և հարգելու կարողությունը: Եթե օրինակ վերցնենք Շոտլանդիան, ապա կիլտ հագնելը ոչ մի կերպ չպետք է ծաղրի։ Սա կլինի հանդուրժողականություն:
Միջազգային հաղորդակցություն
Ռուսների էթնիկ կարծրատիպերը, ինչպես շատ այլ ազգեր, ձևավորվում են դեռահասության տարիքում։ Իսկ ծնողների, ուսուցիչների կամ դաստիարակների խնդիրն է ստեղծել այնպիսի պայմաններ, որոնց դեպքում երիտասարդները չհետևեն պարտադրված կարծիքին։ Դեռահասները պետք է զարգացնեն իրենց սեփական մտածողության գործընթացը, հետևաբար՝ սեփական կարծրատիպերը:
Եթե նման հնարավորություն չտաս մատաղ սերնդին, ապա մարդկությունը չի շարունակի իր հոգևոր զարգացումը։ Օրինակ, կարծրատիպերը կարող են ծայրահեղ բացասական իրավիճակ ստեղծել ազգամիջյան հաղորդակցության ընթացքում։Ավելին, եթե մարդը ստացել է որոշակի նախապաշարումներ, ապա նա չի հերքի դրանք կյանքի ընթացքում։ Ընդհակառակը, նա անընդհատ կգտնի դրանք հաստատող օրինակներ։
Համապատասխանաբար, որպեսզի ազգամիջյան հաղորդակցությունը հասնի նոր հանդուրժողական մակարդակի, անհրաժեշտ է հրաժարվել կարծրատիպերից։
Եզրակացություն
Այսպիսով, վարքագծի էթնիկական կարծրատիպերը բոլորովին էլ այն արդյունքը չեն, որն ընդհանրացնում է մեկ ազգի նույն կամ նման հատկանիշները: Դրանցում անհատների անձնական որակները փոխարինվում են միտումնավոր միակողմանի նախապաշարմունքով։ Վերջինս իր հերթին բացասական վերաբերմունք է մարդկանց որոշակի խմբի նկատմամբ։
Համապատասխան վարքագծի արդյունքում ձևավորվում է զգոնություն, այն էլ՝ երկու կողմից։ Առաջինները հետեւում են իրենց կարծրատիպերին, երկրորդներն իրենց վատ են պահում անհարգալից վերաբերմունքի պատճառով։ Ձևավորվում է որոշակի օտարում, որն առաջացնում է թյուրիմացություններ, ինչպես նաև դժվարացնում է հետագա բոլոր փոխազդեցությունները։
