Ներքին մշակույթը Հայեցակարգի պատմությունը

2024 Հեղինակ: Henry Conors | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-12 08:48

Անձի արտաքին և ներքին մշակույթը շատ կարևոր է անհատականության բարելավման համար։ Ի վերջո, մարդկային զարգացման մակարդակը կախված է ոչ միայն այն գիտելիքներից, որոնք նրան տրվում են ուսումնական հաստատություններում սովորելիս։ Եկեք հասկանանք, թե որն է արտաքին և ներքին մշակույթը և ինչու են դրանք այդքան կարևոր։

Ինչ է մշակույթը

Մշակույթ հասկացությունը ներառում է մարդկային հիմնական արժեքների որոշակի ցանկ, որոնց համաձայն մարդն ապրում և փոխանցում է այլ մարդկանց հետ շփման ընթացքում։ Մշակույթ ասելով հասկանում են, թե մարդն ինչ ապրելակերպի է ձգտում, ինչ նպատակներ է դնում իր առաջ։

Հայտնի է, որ մշակույթը ծնվել է մարդու ինքնազարգացման գործընթացին զուգահեռ։ Դա զարգացման մի տեսակ միջոց է։ Ներքին մշակույթը նյութական և հոգևոր արժեքներ են, սոցիալ-մշակութային նորմեր, վարքագծի և հաղորդակցության ձևեր: Արտաքին է մարդու ինքնաիրացումը, նրա ստեղծագործական գործունեությունը, կարևորՀասարակության համար, որը կարող է փոխել գոյություն ունեցող աշխարհը, մարդու վարքագիծը, այլ մարդկանց և աշխարհի հետ նրա հաղորդակցության օրինակ։ Բնականաբար, ներքին և արտաքին մշակույթը սերտորեն փոխկապակցված են և չեն կարող գոյություն ունենալ առանց միմյանց:

Մշակույթ և հնագիտություն

Ինչո՞ւ է հնագիտության մեջ այդքան կարևոր էվոլյուցիայի տարբեր փուլերում գտնվող մարդկանց մշակույթը, բնակավայրերը, քաղաքակրթությունները: Նրա օգնությամբ գիտնականները կարող են վերարտադրել առօրյա գործողությունների օրինաչափությունը, արժեքները, որոնք շրջապատել են մարդկությանը զարգացման որոշակի փուլում: Գտնված ավերված շենքերը, սպասքը, գրության օրինակները շատ բան կարող են պատմել։ Արդեն սրանից սկսած՝ կարելի է սովորել նախնիների առանձնահատկությունները, հասկանալ նրանց և շրջակա հասարակության փոխհարաբերությունները (եթե համաշխարհային մասշտաբով՝ հարևան մայրցամաքներում ապրող այլ քաղաքակրթությունների հետ):

Մշակույթ և պատմություն

Նույնիսկ Հին չինական քաղաքակրթության գոյության ժամանակ գոյություն ուներ «ջեն» տերմինը, որը նշանակում էր մարդու նպատակաուղղված ազդեցությունը բնության վրա։ Օրինակ, կա մի աշխարհ, որտեղ սովորաբար ագրեգացված վիճակում է: Եվ հանկարծ մարդը մի բան ստեղծեց (նոր արժույթ, նոր տեսություն, նոր գործիք), և արդյունքում փոխվեց աշխարհի ագրեգատ վիճակը։ Ահա թե ինչպես է մարդն ազդել աշխարհի վրա, և այսպես նա փոխեց այն։ Հին հնդկական քաղաքակրթության մեջ այս հասկացությունը նշանակում էր «դհարմա» բառը:

Կարևոր դեր է տրվել մարդու դաստիարակությանը և դաստիարակությանը։ Այսպիսով, հին ժամանակներում մշակույթը սերտորեն կապված է եղել մարդու հետզարգացում. Հին Հունաստանում կար «paideia» բառը, որը նշանակում է «կրթություն»: Ըստ այս չափանիշի՝ հին հույները մարդկությունը բաժանել են կուլտուրական մարդկանց և բարբարոսների։ Բայց վարքի և հաղորդակցության մեջ դաստիարակության մակարդակն արտացոլում է միայն մշակույթի արտաքին դրսևորումը։

Հին հռոմեական քաղաքակրթությունը հիմք ընդունեց հունական արժեքները և զարգացրեց դրանք: Այսպիսով, մշակույթը սկսեց փոխկապակցվել անձնական կատարելության նշանների հետ: Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվել հոգու և մարմնի զարգացմանը, բարոյական և մտավոր «դաստիարակության» մակարդակին։ Մշակույթի այս ներկայացումը ամենամոտն է ժամանակակից հայեցակարգին:

Բայց ներքին մշակույթը նաև նյութական հարստության առկայությունն է։ Օրինակ, ֆեոդալական հասարակության մեջ նյութական արտադրության զարգացման ցածր տեմպերի բնորոշ արտացոլումն էր մշակութային զարգացման ցածր մակարդակը։ Եղան նաև դրական պոռթկումներ՝ Վերածնունդ։

Մշակույթը ներկայում

Այժմ «մշակույթ» տերմինը հաճախ օգտագործվում է արտադրության ոլորտի համատեքստում։ Այս մեկնաբանության մեջ սա ներառում է կրթությունը, դաստիարակությունը, լրատվամիջոցները, մշակութային և կրթական հաստատությունները: Սա ներառում է նաև այն ամենը, ինչ ստեղծված է մարդու ձեռքով հասարակության և աշխարհի զարգացման համար։

Ներքին մշակույթ

Մշակութային էվոլյուցիայի արդյունքը մարդու անհատականության ձևավորումն է։ Չէ՞ որ մարդը ճանաչում է նյութականացված մշակույթի արտաքին արտահայտությունը, իսկ ճանաչման գործընթացում ձևավորում է իր աշխարհը։ Ներքին մշակույթը մարդու վերաբերմունքն էիր և ուրիշների համար սա միակ և միակ մարդկային ներաշխարհն է, որտեղ նա ապրում է: Եվ ըստ իր աշխարհի՝ նա նույնացնում է այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում իրականում։

Մարդուն գնահատելու չափանիշը կախված է նրա մարդկայնությունից (մարդկայնությունից): Այսպիսով, ներքին մշակույթը մարդու ուժերն ու կարողություններն են, անձնական որակները, հոգևորությունը և անհատի ներուժը, որոնք մշտապես զարգացման գործընթացում են։

Կրթության և դաստիարակության մակարդակը մարդու ներքին մշակույթի ձևավորման անբաժանելի մասն է։ Գերազանցությունը խթանող կազմակերպություններ են դպրոցները, ակադեմիաները, սեմինարները և այլ հաստատություններ: Դրանք օգնում են մարդուն ոչ միայն դառնալ ավելի խելացի ու հոգևոր, այլ նաև սովորեցնել մասնագիտություն, որի շնորհիվ մարդ կարող է նպաստել աշխարհի զարգացմանը։

Եվ ահա հարցի պատասխանը, թե ինչ է ներառված ներքին մշակույթ հասկացության մեջ։ Բանականություն և հոգևորություն. Մարդկային այս հատկանիշների առկայությունը նշանակում է, որ մարդն ապրում է ճշմարտության ու խղճի մեջ, արդար է ու ազատ, բարոյական ու մարդասեր, անշահախնդիր ու ազնիվ։ Բացի այդ, նա ունի պատասխանատվության զգացում, ընդհանուր մշակութային զարգացվածության բարձր մակարդակ ու տակտ։ Եվ, իհարկե, առաջատար հատկանիշներից մեկը ազնվությունն է։

Ներքին մշակույթի հակառակը

Մարդու ներքին մշակույթի դեգրադացումը դրսևորվում է անկարգ ապրելակերպով, այնպիսի հատկանիշների ի հայտ գալով, ինչպիսիք են եսասիրությունը, ցինիզմը, անպատասխանատվությունը, դաժանությունը, բարոյականության հանդեպ արհամարհանքը։

Հարկ է նշել, որ այս բոլոր որակները՝ լավն ու վատը, ձեռք են բերվում մարդկային հաղորդակցության ընթացքում՝ մանկությունից մինչև կյանքի վերջ։ Այսպիսով, ներքին մշակույթը զարգացնելու համար մարդը պետք է իրեն շրջապատի համապատասխան մարդկանցով։