Արդյո՞ք ընդունելի է մենթորի տոնով շփվելը: Տարբեր տեսակետներ

Բովանդակություն:

Արդյո՞ք ընդունելի է մենթորի տոնով շփվելը: Տարբեր տեսակետներ
Արդյո՞ք ընդունելի է մենթորի տոնով շփվելը: Տարբեր տեսակետներ

Video: Արդյո՞ք ընդունելի է մենթորի տոնով շփվելը: Տարբեր տեսակետներ

Video: Արդյո՞ք ընդունելի է մենթորի տոնով շփվելը: Տարբեր տեսակետներ
Video: Սահուն անգլերեն՝ 2500 անգլերեն նախադասություններ՝ զրույցներում ամենօրյա օգտագործման համար 2024, Մայիս
Anonim

Հաղորդակցման գիտությանը նվիրված հոգեբանների կենցաղային աշխատություններում, որպես կանոն, միշտ նշվում է մենթորական տոնի օգտագործման անթույլատրելիության մասին, որը դրան բացասական արձագանք է առաջացնում զրուցակցի կողմից: Եկեք մանրամասն նայենք, թե ինչ է մենթորական տոնը, և որքանով է պարզ հայտարարությունը դրա օգտագործման անթույլատրելիության մասին:

տերմինի պատմություն

ինչ է մենթորի տոնը
ինչ է մենթորի տոնը

«Ուսուցիչ» բառը մեզ մոտ եկել է խայտառակ հնությունից, հին հունական դիցաբանությունից: Այս անունը հիշատակում է բանաստեղծ Հոմերոսը Ոդիսևսի թափառումների մասին իր դասական բանաստեղծության մեջ։ Երբ գլխավոր հերոսը գնաց կռվելու Տրոյայի դեմ, նա իր ընկերոջը՝ Մենտորին հանձնարարեց հոգ տանել իր որդի Տելեմաքոսի մասին և հրահանգել նրան։ Ուսուցիչը ջանասիրաբար կատարում էր իր պարտականությունները. Նա սովորեցնում էր Տելեմաքոսին, պաշտպանում նրան հիմարություններից, ողջամիտ խորհուրդներ էր տալիս։ Մինչև մեր ժամանակները Մենթոր անունը իջել է որպես ընդհանուր գոյական, նշանակում է ուսուցիչ, դաստիարակ, ավելի խելացի և ավելի ճիշտ գործող։

«Մենթոր» բառի իմաստը ռուսերենում

մենթորական տոն
մենթորական տոն

Ռուսական իմաստով դաստիարակը հոմանիշ է խիստ ուսուցչի համար, ով ցույց է տալիս իր գերազանցությունը իր աշակերտների նկատմամբ, ինչի արդյունքում նա դիմում է նրանց որոշակի ամբարտավանությամբ:

Եթե զրուցակիցն անդրդվելիորեն վստահ է իր իրավացիության մեջ և կողմնակի մարդկանց հետ առարկություններ չհանդուրժող տոնով է շփվում, ասում են, որ նա «մենթորական տոն» է ընդունել։ Այս կերպ հաղորդակցվելով՝ մենթորը ցույց է տալիս իր համոզմունքը, որ իր դատողությունները չեն կարող սխալ լինել, նա իրավունք չի տալիս իր տեսակետից տարբերվող տեսակետի գոյությանը։։

Ռուս գրականության մեջ, ինչպես գեղարվեստական, այնպես էլ գիտական, «mentor tone» տերմինը օգտագործվում է բացասական տեսանկյունից, այս արտահայտությունը միշտ ունի հեգնական ենթատեքստ։ Մենթորը բնութագրվում է որպես մարդ, ով չափազանց ինքնավստահ է, չի հարգում իր զրուցակիցներին և թույլ է տալիս ոչ կոռեկտ ամբարտավանություն ուրիշների նկատմամբ:

Ինչու է անընդունելի հաղորդակցության մեջ մենթորական տոն օգտագործելը

Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս ամեն կերպ խուսափել ուրիշների նկատմամբ մեծամտությունից։ Ո՞վ կարող է ընդունել մենթորի տոնը՝

  • ծնողներ երեխայի հետ շփման մեջ;
  • ուսուցիչը աշակերտի հետ շփվելիս;
  • առաջնորդը ենթակաների հետ կապված;
  • հաջողակ մարդ ուրիշների համար;
  • առաջատարն իր խմբում։

Սակայն ամեն մեկն ուզում է զգալ իր կարևորությունը, յուրաքանչյուրը գոհ է, երբ իր կարծիքին հարգանքով ու կարեկցանքով են վերաբերվում։ Բնականաբար, բանախոսի քծնանքն ու մեգալոմիան կարող է միայն օտարացնել նրա ունկնդիրներին։ Մենթորի տոնը կարող է զգալիորեն նվազեցնելնրա ինքնագնահատականը, ում նկատմամբ այն պարբերաբար կիրառվում է, զրոյացնում են նույնիսկ ամենափայլուն ելույթի արդյունքները։ Այն առաջացնում է թշնամանք, դժգոհություն, վրեժ լուծելու ցանկություն։

Դիվանագիտության մեջ հավակնոտ արտահայտությունները և մենթորական տոնը ուղիղ ճանապարհ են դեպի քաղաքական ճգնաժամ: Վերջինս կարող է նույնիսկ պատերազմ սկսել։

Մենթոր Մենթոր

մենթորի տոնն է
մենթորի տոնն է

Սակայն միայն մեզ մոտ «մենթոր» հասկացությունն ունի բացասական նշանակություն, թեև Հոմերոսի հերոսը իմաստուն և հոգատար ուսուցիչ էր։ Ուստի միջնադարում Եվրոպայում այս բառը հարգանքով կոչվում էր դաստիարակներ, ուսուցիչներ։

Այսօր «մենթոր» բառն ավելի ու ավելի է օգտագործվում իրավասու ուսուցչին մատնանշելու համար: Գիտական գրականության մեջ մենթորությունը սահմանվում է որպես շնորհալի երեխաների հետ շփվելու, որպես փորձի և գիտելիքների փոխանցման միջոց: Այս դեպքում մենթորությունը կապված է մենթորության հետ և ներառում է հետադարձ կապ ուսուցչի և աշակերտի միջև: Հաղորդակցության այս ձևը ենթադրում է ոչ միայն գիտելիքների փոխանցում, այլ նաև աջակցություն, խրախուսում և աշակերտի ներուժի բացահայտում։

Մենթոր-մենթորը ուշադիր օգնական է, միևնույն ժամանակ բավականին խիստ և պահանջկոտ է, զիջումների չի գնում, ազնվորեն խոսում է աշխատանքի արդյունքների մասին, նույնիսկ եթե դրանք լավագույնը չեն։ Դաստիարակի և շնորհալի աշակերտի միջև հաղորդակցության այս ձևը ճանաչվում է որպես բարձր արդյունավետություն, քանի որ այն օգնում է վերջինիս հավաքվել և ցուցադրել իր ողջ ներուժը։

Խորհուրդ ենք տալիս: