Ֆիզիկական և ժամանցային գործունեություն. կազմակերպչական միջոցառումներ, աջակցության մեթոդներ, հիմնական գործառույթներ և զարգացման ծրագրեր

2024 Հեղինակ: Henry Conors | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-12 08:52

Գաղտնիք չէ, որ առողջության մասին հոգալն ու դրա ամրապնդումը կուլտուրական մարդու բնական կարիքն է, նրա կյանքի անբաժանելի մասը։ Ինչպե՞ս է իրականացվում ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական գործունեության կազմակերպումը Ռուսաստանի Դաշնության տարածքում: Այս հարցը, ինչպես նաև այլ, ոչ պակաս հետաքրքիր կետերը, ներառյալ գործունեությունը, տրամադրման մեթոդները, ֆունկցիոնալությունը, ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական աշխատանքի զարգացման պլանները, կուսումնասիրվեն այս հոդվածում։

Ֆիզիկական և հանգստի աշխատանքը որպես հասարակության կարևոր տարր

Սկզբից պետք է նշել, որ ըստ OKVED-ի սպորտի և հանգստի գործունեության ենթադասը ներառում է.ստորև ներկայացված աշխատանքը, որի հիմնական նպատակն է ապահովել հարմարավետություն և բարելավել մարդու ֆիզիկական վիճակը. Ցանկալի է ներառել սաունաների, գոլորշու և թուրքական բաղնիքների, սոլյարիների, ցնցուղների, հանքային ծագման աղբյուրներով հանգստավայրերի, նիհարելու և նիհարելու սրահների, մերսման սենյակների (բացառությամբ այն կառույցների, որտեղ կատարվում է բուժական մերսում) գործունեությունը. ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի կենտրոններ, հանգստի սենյակներ, ֆիթնես կենտրոններ, սթրեսից ազատվելու սենյակներ և այլն: Կարևոր է նշել, որ ներկայացված ենթադասը ինչ-որ կերպ բացառում է բուժման նպատակով ծառայությունների մատուցումը (դասակարգում՝ 85140): Լրիվ դիտարկելով սպորտային և հանգստի գործունեությունը ըստ OKVED-ի, խորհուրդ է տրվում ուղղակիորեն անցնել այս համակարգի սկզբունքին:

Ֆիզիկական վարժությունների առողջարար բնույթի սկզբունքի հիմնական իմաստն այն է, որ ֆիզիկական դաստիարակությունը պետք է օգնի ամրապնդել և պահպանել առողջությունը, ինչպես նաև անհրաժեշտության դեպքում բարձրացնել մարդու՝ կյանքի նոր պայմաններին հարմարվելու ունակությունը: Ինչպես գիտեք, օպտիմալ մակարդակով ֆիզիկական ակտիվությունը ռացիոնալ ապրելակերպի և համապատասխան սնվելու հետ մեկտեղ համարվում է արդյունավետ մեթոդ բազմաթիվ հիվանդությունների կանխարգելման և, համապատասխանաբար, կյանքի տեւողությունը բարձրացնելու համար։ Ֆիզիկական կուլտուրան և առողջարար գործունեությունը ապահովում են շնչառական, սրտանոթային և այլ համակարգերի հարմարեցումը մկանային գործունեության պայմաններին. նվազեցնում է վերականգնման տևողությունը ֆունկցիոնալ առումով ֆիզիկական ակտիվության հետևանքով առաջացած տեղաշարժերից հետո. բարելավում և ակտիվացնում էնյութափոխանակության գործընթացները մարմնում, ինչպես նաև զգալիորեն բարելավում է կենտրոնական նյարդային համակարգի աշխատանքը:

Պետք է իմանաք, որ ֆիզիկական դաստիարակությունը կանոնավոր կերպով դրական է ազդում արտազատման և մարսողական օրգանների գործունեության վրա, քանի որ դրանք հանգեցնում են աղիների և ստամոքսի շարժունակության բարելավմանը, արտազատման ֆունկցիայի բարձրացմանը և որովայնի մկանների ուժեղացմանը: Ֆիզիկական դաստիարակությունը, բացի բուժիչ ազդեցությունից, ունի նաև մարզչական ազդեցություն մարդու վրա։ Այլ կերպ ասած, ֆիզիկական կուլտուրան և առողջությունը բարելավող գործունեությունը ներառում է ֆիզիկական և մտավոր կատարողականի բարձրացում, ինչպես նաև շարժիչային բնութագրերի զարգացման մակարդակ: Բացի այդ, ստեղծվում և կատարելագործվում են շարժիչ հմտություններ և կարողություններ, որոնք շատ կարևոր են մարդու առօրյա կյանքի համար։ Այսպիսով, ֆիզիկական ակտիվությունը և ֆիզիկական ակտիվությունը ենթադրում են մի շարք էֆեկտների զարգացում, որոնք հանգեցնում են հարմարվողական-կարգավորիչ պլանի մեխանիզմների բարելավմանը.

• Խնայող էֆեկտ: Այլ կերպ ասած, ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական գործունեության ներկայիս ձևերը և՛ երեխայի, և՛ մեծահասակների առօրյայում հանգեցնում են սրտի ծայրահեղ խնայողությունների, մարդու կյանքի ընթացքում թթվածնի սպառման նվազմանը և այլն։
• Հակահիպոքսիկ ազդեցություն. Խոսքը հյուսվածքներում արյան մատակարարման գործընթացների բարելավման, թոքերի օդափոխության շրջանակի ընդլայնման, միտոքոնդրիումների քանակի ավելացման և այլնի մասին է։
• Ազդեցություն սթրեսի դեմ. Այլ կերպ ասած, այսօր գոյություն ունեցող ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջության բարելավման գրեթե բոլոր տեսակները ներառում ենբարձրացնելով հիպոթալամոս-հիպոֆիզային համակարգի դիմադրությունը շրջակա միջավայրի անբարենպաստ գործոնների նկատմամբ:
• Գենի կարգավորման ազդեցություն. Խոսքը բազմաթիվ սպիտակուցների սինթեզի ակտիվացման, բջիջների հիպերտրոֆիայի և այլնի մասին է։
• Հոգեէներգետիկ ազդեցություն. Դրան համապատասխան բարձրանում է մտավոր կատարողականի մակարդակը, սկսում են գերակշռել դրական հույզերը և այլն։

Հարկ է նշել, որ ներկայացված էֆեկտների ողջ համալիրը բարձրացնում է օրգանիզմի դիմադրողականության մակարդակը շրջակա միջավայրի ազդեցություններին, բարելավում է մարդու օրգանիզմի վեգետատիվ համակարգերի գործունեությունը, ծառայում է որպես իմունիտետի ամրապնդման միջոց, կանխում է ծերացումը և., իհարկե, ենթադրում է կյանքի տեւողության աճ։

Ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջության բարելավման տեխնոլոգիաներ և դրանց իրականացման կանոններ

Որպեսզի ֆիզիկական դաստիարակությունը դրական ազդեցություն ունենա մարդու առողջության վրա, պետք է պահպանել մի շարք կանոններ. Դրանցից մենք նշում ենք հետևյալը.

• Ֆիզիկական դաստիարակության մեթոդներն ու միջոցները պետք է օգտագործվեն առողջապահական արժեքին և գիտական վավերությանը համապատասխան: Այսպես, օրինակ, դպրոցականների ֆիզիկական կուլտուրայի արտադասարանական և առողջապահական միջոցառումները կազմակերպվում են մնացածից էապես տարբերվող որոշ դրույթների համաձայն։
• Ֆիզիկական ակտիվությունը պետք է ընտրել ըստ օրգանիզմի անհատական հատկանիշների։ Այսինքն՝ պետք է հաշվի առնել տարիքը, սեռը, մասնագիտական գործունեությունը, առողջական վիճակը ևև այլն։
• Դեռահասների և մեծահասակների առօրյայում ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական գործունեության առկա ձևերն օգտագործելիս անհրաժեշտ է ապահովել մանկավարժական, բժշկական հսկողության, ինչպես նաև ինքնատիրապետման միասնությունն ու կանոնավորությունը: Ավելացնենք, որ բժիշկների կամ ուսուցիչների կողմից հսկողության բովանդակությունն ու հաճախականությունը կախված է մարդու առողջության վիճակից, ֆիզիկական ակտիվության մակարդակից, ֆիզիկական դաստիարակության կիրառվող մեթոդներից ու միջոցներից, ինչպես նաև շարժողական աշխատանքի եղանակից։

Ինչպես պարզվեց, ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջարար գործունեության տեխնոլոգիաները մշակված են առողջապահական ուղղվածության սկզբունքով։ Պետք է իմանալ, որ եթե դա դիտարկվում է, ապա ֆիզկուլտուրայի և սպորտի մասնագետները պետք է ֆիզիկական դաստիարակությունը կազմակերպեն այնպես, որ այն միաժամանակ իրականացնի և՛ զարգացման, և՛ կանխարգելիչ գործառույթներ։ Սա նշանակում է, որ ֆիզիկական վարժությունների միջոցով հնարավոր է և անհրաժեշտ է փոխհատուցել ֆիզիկական անգործության (այլ կերպ ասած՝ ֆիզիկական ակտիվության) պակասը, որն առաջանում է ժամանակակից կյանքի պայմաններում; կանխել մասնագիտական և կրթական աշխատանքի հետ կապված հիվանդությունների զարգացումը. բարելավել օրգանիզմի ֆունկցիոնալ հնարավորությունները՝ բարձրացնելով նրա դիմադրության մակարդակը շրջակա միջավայրի վնասակար ազդեցություններին և կատարողականությանը։

Ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական աշխատանքի գործառույթները

Ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական գործունեության հիմնական նպատակներին հասնելու համար անհրաժեշտ է բարեխղճորեն կատարել համապատասխան գործառույթները։Հարկ է նշել, որ ֆունկցիոնալ հասկացությունը ենթադրում է գործողություն կամ ազդեցություն, որի արդյունքում առաջանում է ակնկալվող էֆեկտը։ Ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական աշխատանքի գործառույթների ներքո ընդունված է հասկանալ այն հատկությունները, որոնք օբյեկտիվորեն բնորոշ են դրան, որոնք կապված են մարդկային հարաբերությունների վրա ազդեցության կամ ուղղակիորեն անձի վրա, սոցիալական և անձնական տիպի որոշակի կարիքների բավարարման և զարգացման հետ:. Դա այն ֆունկցիոնալությունն է, որն ի վիճակի է բացահայտել սպորտային և հանգստի գործունեության բովանդակությունն ու հիմքերը, ինչպես նաև դրա նշանակությունը անհատի և ամբողջ հասարակության համար:

Կարևոր է նշել, որ գործունեության այս տեսակի բոլոր գործառույթները դասակարգվում են երկու մեծ խմբի՝ սոցիալական և հատուկ: Վերջիններս այն հատկություններն են, որոնք թույլ են տալիս լիովին բավարարել շարժիչային գործունեության հետ կապված անհատի բնական կարիքները, դրա հիման վրա օպտիմալացնել նրա մարմնի զարգացումն ու ֆիզիկական վիճակը՝ առողջության խթանման օրենքներին համապատասխան, ինչպես նաև ապահովել ֆիզիկական կարողություն, որը ինչ-որ կերպ անհրաժեշտ է կյանքի համար: Մինչ օրս ընդունված է առանձնացնել ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական աշխատանքի հատուկ գործառույթների հետևյալ տեսակները՝

• Հատուկ կրթական առանձնահատկություններ. Կարևոր է նշել, որ ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջարար գործունեության այս գործառույթները առավելագույնս արտահայտվում են, երբ ֆիզիկական կրթությունն օգտագործվում է ընդհանուր կրթական համակարգում՝ կյանքի համար կարևոր շարժիչ հմտությունների ֆոնդի, ինչպես նաև հմտությունների համակարգված ստեղծման համար։ կապված նրանց հետ։
• Կիրառման գործառույթներն առաջինն արտահայտվում են օգտագործման մեջֆիզիկական կուլտուրան որոշակի աշխատանքի համար հատուկ պլանի պատրաստման համակարգում՝ որպես մասնագիտական և կիրառական բնույթի ֆիզիկական պատրաստվածության գործոն: Նախադպրոցական և դպրոցական հաստատություններում այս դեպքում կիրառվում են մարզական և ժամանցի արտադպրոցական գործունեություն։
• Սպորտային գործառույթները չափազանց վառ արտահայտված են ամենաբարձր նվաճումների սպորտի ոլորտում։ Դրանց դրսևորումը կայանում է նրանում, որ ֆիզիկական դաստիարակությունը հանդիսանում է անհատի ֆիզիկական և հարակից այլ կարողությունների իրականացման գործում նախատեսված արդյունքների հասնելու գործոններից մեկը։
• Առողջավերականգնողական և հանգստի գործառույթներ. Ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական գործունեության ձևերից մեկն այն հաստատությունների զարգացումն է, որոնք օգտագործում են ֆիզիկական կրթություն ժամանցի կազմակերպման կամ հատուկ վերականգնողական միջոցառումների ոլորտում, որտեղ ֆիզիկական ակտիվությունը օգտագործվում է որպես հոգնածության դեմ պայքարի արդյունավետ մեթոդ. մարմնի ֆունկցիոնալ հնարավորությունների վերականգնում, որոնք ժամանակավորապես կորցնում են. բավարարել մարդու հուզական բնույթի պահանջները։

Ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջության աշխատանքի սոցիալական գործառույթները

Դուք պետք է իմանաք, որ սոցիալական ուղղվածության հանրակրթական, ընդհանուր մշակութային և այլ գործառույթները, որոնք կապված են հասարակության մեջ ֆիզիկական դաստիարակության կիրառման հետ, դասակարգվում են հետևյալ կատեգորիաների՝

• Էսթետիկ գործառույթներ, որոնց համաձայն այսօր գոյություն ունեցող ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջարար գործունեության բոլոր մեթոդները հանգեցնում են մարդու կարիքների բավարարմանը առողջության, ֆիզիկական կատարելության, ինչպես նաև.ընդհանուր ներդաշնակ զարգացման հասնելը։
• Նորմատիվ գործառույթները հուշում են, որ դիտարկվող գործունեության տեսակի բովանդակությունը հիմնված է որոշակի չափանիշների վրա, որոնք օժտված են գնահատված և կարգավորող արժեքով: Ցանկալի է այստեղ ներառել ֆիզիկական պատրաստվածության նորմերը, սպորտի ոլորտում ձեռքբերումների ցուցանիշները, ֆիզիկական ակտիվության հաստատման կանոնները, ինչպես նաև ֆիզիկական կատարելության չափանիշները, որոնք ունեն ընդհանուր բնույթ։
• Տեղեկատվական գործառույթները որոշիչ դեր են խաղում անձի, նրա կարողությունների, ներուժը սերնդեսերունդ մեծացնելու մեթոդների և միջոցների մասին արժեքավոր տեղեկատվության կուտակման, հետագա տարածման և փոխանցման գործում::

Պետք է հիշել, որ ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական և սպորտային կազմակերպությունների գործունեությունը ներկայումս կարևոր տեղ է զբաղեցնում հասարակական անմիջական շփումների ոլորտում։ Այս փաստը սերտորեն կապված է ֆիզիկական դաստիարակության դերի հետ անհատի սոցիալական ինտեգրման և սոցիալականացման ընդհանուր գործընթացում: Կարևոր է ավելացնել, որ անհատականության նպատակային կերտման գործոնների ընդհանուր համալիրում, որոնք ունեն սոցիալական բնույթ, և՛ ֆիզիկական դաստիարակության, և՛ կուլտուրայի օգտագործումը, բառի ընդհանուր իմաստով, ինչ-որ կերպ ենթակա է կրթական նպատակներին.. Այդ իսկ պատճառով մանկապարտեզում սկսվում է ֆիզիկական կուլտուրայի և հանգստի կիրառումը։

Ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական աշխատանքի կազմակերպչական գործունեություն

Այսօր ուսումնական գործընթացի կազմակերպումն անհնար է առանց սպորտի, առողջապահական և ֆիզկուլտուրայի ակտիվության բարձրացման.զանգվածային աշխատանք. Այսպիսով, ֆիզիկական կուլտուրայի, առողջության և սպորտի, ինչպես նաև հարակից գործունեության արդյունավետությունը հիմնված է ինչպես երեխաների, այնպես էլ մեծահասակների մտավոր և ֆիզիկական առողջության ամրապնդման, մտավոր կատարողականի աստիճանի բարձրացման, հիվանդացության մակարդակի նվազեցման և առողջ ապրելակերպի հմտությունների կրթման վրա:. Ավելացնենք, որ սա առանձնահատուկ ազդեցություն ունի OPFR-ով հիվանդ երեխաների վրա: Ներկայացված աշխատանքի հիմնական պահանջը մարդկանց նկատմամբ տարբերակված մոտեցումն է։ Հետևաբար, մանկության ֆիզիկական կուլտուրան և առողջությունը բարելավող գործունեությունը սկզբունքորեն տարբեր են: Այսպիսով, դուք պետք է հաշվի առնեք երեխաների առողջական վիճակը, նրանց տարիքը և սեռը, ինչպես նաև կարողանաք բացահայտել ֆիզիկական զարգացման և պատրաստվածության մակարդակը։

Ուսումնական հաստատություններ և ֆիզիկական դաստիարակություն

Ուրեմն, եկեք նայենք դպրոցում սպորտային և հանգստի միջոցառումներին: Պետք է նկատի ունենալ, որ ուսումնական հաստատության առջև ծառացած հիմնական խնդիրներից մեկը ուսումնական շաբաթվա, ինչպես նաև վեցերորդ ուսումնական օրվա ընթացքում սովորողների սպորտային և ժամանցի օպտիմալ լուսաբանումն է։ Այս միջոցառումների կազմակերպչական և բովանդակային բովանդակությունը ինչ-որ կերպ թույլ է տալիս բոլոր դպրոցականներին մասնակցել դրանց, այդ թվում՝ առողջական նկատառումներով հատուկ և նախապատրաստական բժշկական խմբերին պատկանողներին։ Այսօր գոյություն ունեցող ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջարար գործունեության տեսակները պայմանականորեն դասակարգվում են 4 կատեգորիայի՝

• Առողջապահական կրթություն.
• Ֆիզիկական և առողջարարական պարապմունքներ.
• Արտադպրոցական գործունեություն սպորտ-զանգվածային կողմնորոշում.
• Ակումբային-սեկցիոն տիպի միավորումների աշխատանք.

Ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական աշխատանքի ապահովման մեթոդներ

Ֆիզիկական կուլտուրայի զարգացումը և առողջության բարելավման աշխատանքները ներառում են որոշակի մեթոդների կիրառում: Օրինակ, որոշ դպրոցներ այժմ առաջարկում են հատուկ դասախոսություններ առողջության և սպորտի վերաբերյալ՝ որպես երեխաների առողջության կրթության կարևոր ձև: Բացի այդ, ուսումնական հաստատությունների բուժանձնակազմը պատրաստում է զրույցներ, ձևավորում տարբեր տեսակի վիզուալ քարոզչություն (կայծակներ, տեղեկագրեր, կայծակներ, հատուկ թեմաներ և այլն): Ուսումնական հաստատություններում այսօր 6-րդ դպրոցի օրը լայնորեն անցկացվում են զանգվածային մշակութային և ժամանցի միջոցառումներ։ Դրանք ծառայում են որպես հանգստի ակտիվ ձև և, իհարկե, օգնում են նվազեցնել հոգնածության մակարդակը, բարելավել երեխաների կատարողականությունը և նվազեցնել հոգնածության աստիճանը։ Յուրաքանչյուր դպրոց մշակում է ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական գործունեության իր ծրագիրը: Պատասխանատու աշխատակիցները պետք է հավատարիմ մնան դրան և ճշգրտումներ կատարեն միայն ղեկավարության հետ մանրամասները քննարկելուց հետո:

Ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական աշխատանքի առարկաներ

Ներկայումս նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում, դպրոցներում, քոլեջներում և բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական գործունեությունը վերահսկվում է պատասխանատու ծառայությունների ջանքերով։ Հարցը լիարժեք հասկանալու համար նպատակահարմար է դիտարկել պետական մակարդակով պլանների մշակման մեջ ներգրավված բարձրագույն ղեկավարությունը, ինչպես նաև տարածաշրջանի այլ սուբյեկտներ: Այո, դեպիԱյսօր Ռուսաստանի Դաշնությունում ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի առարկաները ներառում են՝

• Ֆիզիկական և սպորտային տիպի կազմակերպություններ, այդ թվում՝ մարզատեխնիկական ընկերություններ, սպորտային ակումբներ, մարզական ուսումնական կենտրոններ, ուսանողական լիգաներ, պետական հասարակական կազմակերպություններ, որոնք իրականացնում են մրցութային միջոցառումներ ծառայողական և ռազմական կիրառական սպորտում:
• Սպորտի տիպի ֆեդերացիաներ.
• Ուսումնական հաստատություններ, որոնք աշխատում են ֆիզկուլտուրայի և սպորտի ոլորտում։
• Պաշտպանական տիպի սպորտային և տեխնիկական կառույցներ.
• Գիտական միավորումներ, որոնք հետազոտություններ են իրականացնում ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի բնագավառում։
• Օլիմպիական կոմիտե.
• Պարալիմպիկ կոմիտե.
• Խուլերի օլիմպիական խաղերի կոմիտե.
• Ռուսական հատուկ օլիմպիական խաղեր.
• Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի բնագավառում գործադիր կառավարման դաշնային կառուցվածքը, սուբյեկտների գործադիր իշխանության կառույցները, ինչպես նաև տեղական ինքնակառավարման մարմինները, որոնք ենթակա են։
• Գործադիր իշխանության դաշնային կառույցներ, որոնք ղեկավարում են ծառայողական և ռազմական կիրառական սպորտի զարգացումը։
• Միություններ ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի բնագավառում, որոնք աչքի են ընկնում պրոֆեսիոնալիզմով.
• և սպորտ։

Ֆիզկուլտուրայի զարգացման պլաններառողջական գործունեություն

Հարկ է նշել, որ ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի զարգացումը պետության կողմից ձևավորված և իրականացվող սոցիալական քաղաքականության կարևորագույն ուղղություններից է. արդյունավետ գործիք Ռուսաստանի Դաշնության միջազգային իմիջի ամրապնդման և ազգի առողջության բարելավման համար: Այդ իսկ պատճառով հանրապետությունում գործող բազմաթիվ արհմիություններ իրականացնում են որոշակի աշխատանքներ՝ կապված ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի զարգացման, առողջ ապրելակերպի խթանման հետ։ Պետք է իմանալ, որ սպորտով զբաղվելու պայմաններից մեկն էլ սպորտով զբաղվող արհմիությունների անդամների երաշխիքների և արտոնությունների կոլեկտիվ պայմանագրերում առկայությունն է։ Որոշ կոլեկտիվ պայմանագրերում տրվել են ստանդարտներ, որոնք ֆինանսական խթաններ են նախատեսում առողջ ապրելակերպ վարող, ֆիզիկական դաստիարակությամբ և սպորտով զբաղվող մարդկանց համար։

Այսպիսով, Ռուսաստանի Դաշնության տարածքում նախատեսվում է անցկացնել զանգվածային սպորտի և ֆիզիկական կուլտուրայի լավագույն բեմադրության և առողջապահական աշխատանքների մրցույթներ։ Դրանց կմասնակցեն բազմաթիվ կազմակերպություններ։ Կարևոր է նշել, որ նման փորձ արդեն եղել է։ Երկրում մասսայական սպորտային աշխատանքները նույնպես թափ կստանան՝ նոր անդամների ներգրավելով համակարգված սպորտի և ֆիզիկական կուլտուրայի մեջ: Բացի այդ, հատուկ ուշադրություն է դարձվելու մասնագիտացված մարզական և կրթական հաստատություններին, մարզական ակումբներին և կենտրոններին։ Նման հաստատություններում սովորողների թիվն այսօր աճի միտում ունի, ինչը դրական միտում է։ Ավելին, երիտասարդ և կրտսեր տարիքի մարզիկ-ուսանողները տարեցտարի ավելի ու ավելի շատ մեդալներ են նվաճում։Օլիմպիական մարզաձևերի Եվրոպայի և աշխարհի առաջնություններում տարբեր դավանանքների, ինչպես նաև սպորտում, որոնց համապատասխան ձևավորվում են ազգային հավաքականները։

Ձեռքբերումների հանրայնացում

Ինչպես պարզվեց, այսօր Ռուսաստանի Դաշնության տարածքում ֆիզիկական կուլտուրայի և առողջապահական գործունեությունը, ֆիզիկական դաստիարակությունը և սպորտը չափազանց զարգացած են։ Այդ իսկ պատճառով կարևոր դեր է խաղում առանձին մարզիկների և մարզական թիմերի նվաճումների ու հաղթանակների հրապարակայնության ապահովումը։ Կարևոր դեր է խաղում նաև առողջ ապրելակերպի խթանումը և մարզական շարժման հանրաճանաչությունը երկրում։ Այդ նպատակով տարբեր մարզերի մարզական նշանակության առաջնային կազմակերպություններում կահավորվում են հատուկ սպորտային փառքի անկյուններ։ Բացի այդ, արհմիութենական տիպի շատ կառույցներ պարծենում են մի ամբողջ բաժինով, որը կոչվում է «Ձեռքբերումներ սպորտի ոլորտում»: Որոշ ձեռնարկություններ կազմակերպում են լուսանկարների ցուցահանդեսներ, մրցանակներ, դիպլոմներ և սպորտային մրցումներում շահած գավաթներ։ Եվ, իհարկե, ամեն տարի տարբեր մակարդակների հաստատություններում դասախոսությունների ու զրույցների միջոցով առողջ ապրելակերպի խթանումը միայն նոր թափ է ստանում։ Իրազեկման փաստը վերաբերում է ինչպես նախադպրոցական տարիքի երեխաներին և դպրոցականներին, այնպես էլ մեծահասակներին, որպես կանոն՝ աշխատունակ բնակչությանը։

Եզրակացություն

Այսպիսով, մենք վերանայել ենք կազմակերպչական պայմանավորվածությունները, աջակցության մեթոդները, հիմնական գործառույթները և զարգացման ծրագրերըՖիզիկական կուլտուրայի և առողջության աշխատանք Ռուսաստանում. Եզրափակելով, հարկ է նշել, որ այսօր սկզբունքորեն կարևոր է ուսումնասիրվող տարածքում մի շարք գործառույթների իրականացումը, որոնք իրականացվում են Ռուսաստանի Դաշնության սպորտի նախարարության կողմից: Դրանց թվում կարևոր է հաշվի առնել հետևյալ կետերը.

• Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի բնագավառում պետական քաղաքականության ամբողջական ապահովում.
• Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի զարգացմանն առնչվող դաշնային ծրագրերի նախագծերի պատրաստում և հետագա ներկայացում Ռուսաստանի Դաշնության կառավարություն։
• Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի բնագավառում լիցենզավորված գործունեության կազմակերպում, ինչպես նաև համապատասխան արտադրանքի պարտադիր սերտիֆիկացում Ռուսաստանի Դաշնությունում գործող օրենսդրությանը համապատասխան։
• Երկրում ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի կատարողականի և զարգացման տարեկան վերլուծություն, ինչպես նաև հաջորդ տարվա համար այս ոլորտում համապատասխան միջոցառումների հաստատում։
• Քաղաքացիների կրթության կառավարում ֆիզիկական հարթությունում, ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտի ներդրում աշխատանքային ռեժիմում, ինչպես նաև մարդկանց հանգստի մեջ. զանգվածային սպորտային մրցումների, ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի փառատոների, սպորտային օրերի, ինչպես նաև մարզական և ժամանցի այլ միջոցառումների կազմակերպում. ապահովելով Ռուսաստանի ազգային հավաքականների պահեստայինների լիարժեք մարզումը տարբեր մարզաձևերին համապատասխան։
• Զարգացում և հետագա հաստատում, հաշվի առնելով Օլիմպիական կոմիտեի, ինչպես նաև ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի պլանի կազմակերպությունների ճշգրտումները, տարբեր կատեգորիաների քաղաքացիների մարզման ընթացիկ չափորոշիչների:
• Զարգացում, համակարգում և հետագա ներդրում հետ միասինԿրթության ոլորտում գործադիր իշխանության դաշնային կառուցվածքը և առողջապահության ոլորտում գործադիր իշխանության դաշնային կառուցվածքը ֆիզիկական պատրաստվածության հետ կապված կարգավորող պահանջների կրթական գործընթացում, որոնք պարտադիր են նախադպրոցականների, դպրոցականների և ուսանողների համար: Կարևոր է ավելացնել, որ այս դրույթը վերաբերում է Ռուսաստանի Դաշնության տարածքում գործող նախադպրոցական և կրթական կառույցներին։
• Սպորտի և ֆիզիկական վարժությունների նոր տեսակների ներդրում տարբեր կատեգորիաների քաղաքացիների ֆիզիկական դաստիարակության պետական նշանակության ծրագրերում այս ոլորտում իրականացված գիտափորձերի և հետազոտությունների հիման վրա։
• Ֆիզիկական կուլտուրայի, առողջ ապրելակերպի, սպորտի, ինչպես նաև ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտային ծրագրերի մասին գիտելիքների զանգվածային խթանում։ Զանգվածային նշանակության գրականության հրատարակում, ֆիլմերի և տեսանյութերի թողարկում այս ոլորտում։
• Սպորտի և ֆիզիկական դաստիարակության ֆինանսավորման հետ կապված դաշնային կանոնակարգերի մշակում:
• Բնակչությանը առողջապահական և ֆիթնես ծառայությունների մատուցման նորմերի սահմանում. Հաշմանդամների և սպորտով զբաղվել ցանկացող երեխաների համար բարենպաստ պայմանների ձևավորում.
• Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի ասոցիացիաների հավատարմագրում, հաշվի առնելով օլիմպիական կոմիտեի ճշգրտումները և այլն:

Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի բնագավառում բարձրագույն ղեկավար մարմնի վերը նշված գործառույթներից բացի, կան լրացուցիչ բնույթի այլ կետեր. Դրանք ներառում են, օրինակ, ֆինանսավորումը, որը վերաբերում է դիտարկվող գործունեության տեսակի տարբեր ասպեկտներին: Այո, հենց դրանիցպետական բյուջեով միջոցներ են հատկացվում ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի բնագավառում գիտական հետազոտությունների համար։ Պետությունը պահպանում է համապատասխան պրոֆիլի մարզական ուսումնական կենտրոններ, գիտական կազմակերպություններ և կրթական կառույցներ, ինչպես նաև բազմաթիվ այլ բաժիններ։ Այն մասնակցում է երկիրն ամբողջ աշխարհում ներկայացնող տարբեր մարզաձեւերի ազգային հավաքականների նախապատրաստմանը, ինչպես նաև գիտամեթոդական աջակցությանը։ Այսօր պետությունը տրամադրում է ծրագրակազմ ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի համակարգի համար, իրականացնում է համապատասխան թեմաներով կրթական, գիտական և գիտահանրամատչելի գրականության հրատարակման հետ կապված գործառույթներ՝ Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի զարգացման դաշնային ծրագրին համապատասխան: Եվ վերջապես, կառավարության ջանքերն են, որոնք ստեղծում են դիտարկվող տարածքում տեղեկատվության տրամադրման միասնական համակարգ։