Փողոցային երեխաները տխուր սոցիալական երեւույթ են, որը դեռ հանդիպում է աշխարհի շատ երկրներում, այդ թվում՝ Ռուսաստանում։ Դա կապված է անչափահասի ընտանիքից ամբողջությամբ հեռացնելու հետ, մինչդեռ ուղեկցվում է աշխատանքի և բնակության վայրի կորստով: Սա անտեսման վերջնական դրսեւորումն է։ Այս երեւույթը սպառնում է երեխայի և դեռահասի անհատականության ճիշտ ձևավորմանը, նպաստում սոցիալական բացասական հմտությունների զարգացմանը: Անօթևանության բնութագրիչներից են ընտանիքի և հարազատների հետ կապերի ամբողջական դադարեցումը, դրա համար չնախատեսված վայրերում ապրելը, ոչ պաշտոնական օրենքներին ենթարկվելը, գողության կամ մուրացկանության միջոցով սնունդ ստանալը: Այս հոդվածում մենք կտանք այս հասկացության սահմանումը, կխոսենք դրա պատճառների և հետևանքների մասին։
Սահմանում
Փողոցային երեխաներին պետք է տարբերել անտեսված երեխաներից. Այս հասկացությունները նույնիսկ բաժանված ենՌուսաստանի դաշնային օրենքում, որն ընդունվել է 1999 թ. Այն կենտրոնանում է անչափահասների հանցագործության կանխարգելման և անտեսման համակարգերի վրա:
Փաստաթղթում անտեսված է համարվում անչափահաս քաղաքացին, ում վարքագիծը ոչ ոք չի վերահսկում վերապատրաստման կամ կրթության պարտականությունները ոչ պատշաճ կատարելու պատճառով։
Ռուսաստանում փողոցային երեխաների թվում են միայն նրանք, ովքեր չունեն մշտական բնակության կամ բնակության վայր: Արդյունքում, դաշնային օրենքի համաձայն, հիմնական տարբերությունն այն է, որ փողոցային երեխան չունի բնակության վայր։
Պատճառներ
Փողոցային երեխաներն աշխարհի տարբեր երկրների փողոցներում հայտնվում են մոտավորապես նույն պատճառներով, որոնք կրում են սոցիալ-տնտեսական բնույթ։ Հիմնականում դրանք հեղափոխություններ են, պատերազմներ, բնական աղետներ, սով և կենսապայմանների այլ փոփոխություններ, որոնք հանգեցնում են որբերի հայտնվելուն։
Անօթևանության աճին նպաստող գործոններից պետք է նշել գործազրկությունը, տնտեսական և ֆինանսական ճգնաժամերը, երեխաների շահագործումը, ծայրահեղ կարիքները, ծնողների հակասոցիալական վարքագիծը, կոնֆլիկտային իրավիճակները ընտանիքներում, երեխաների նկատմամբ բռնություն գործադրելը:
Բժշկական և հոգեբանական պատճառները նույնպես կարելի է բացահայտել: Օրինակ՝ անչափահասի հակվածությունը հակասոցիալական վարքի։
Խորհրդային տարիներին նշվում էր, որ հաջողությամբ պայքարել այս երեւույթի դեմ հնարավոր է եղել միայն սոցիալիստական հասարակության պայմաններում, երբ վերացվել են այս երեւույթի առաջացման ու զարգացման պատճառները։ Ընդգծվեց, որ հոգեբանանհատի բարոյական մեկուսացումը հասարակության շահերից և ինդիվիդուալիզմը միայն սրում է իրավիճակը, նպաստում փողոցային նոր երեխաների առաջացմանը։
Հոգեբանություն
Անօթևան երեխաները մյուս երեխաների համեմատ առանձնահատուկ հոգեբանություն ունեն. Ունեն գրգռվածության բարձրացում, ինքնապահպանման ավելի ուժեղ բնազդ, որպես կանոն, հակված են արհեստական հարուցիչների, մասնավորապես՝ ալկոհոլի և թմրամիջոցների։ Միևնույն ժամանակ, նրանք ունեն կարեկցանքի և արդարության բարձր զգացում, շատ պարզ արտահայտում են իրենց զգացմունքները։
Որոշ մարդիկ շատ վաղ են սկսում սեքսով զբաղվել: Ֆիզիկական առումով նրանք առանձնանում են ակտիվությամբ, տոկունությամբ, հակված են խմբակային գործողությունների։ Նման դեռահասների կյանքի նպատակները տեղափոխվում են վայրկենական հաճույք և հոգեբանական հարմարավետություն ձեռք բերելու ուղղությամբ։
Անօթևան երեխաներ Ռուսաստանում
Փողոցային երեխաները Ռուսաստանում հայտնվել են անհիշելի ժամանակներից։ Միևնույն ժամանակ, Հին Ռուսաստանի ժամանակներում, տոհմային համայնքում կար վերաբերմունք, որ բոլորը պետք է միասին խնամեն երեխային, եթե նա որբ մնա։ Երբ քրիստոնեությունն ընդունվեց, պետական քաղաքականությունը ներառում էր նաև առանց ծնողների հայտնված երեխաների խնամքը: Օրինակ՝ համապատասխան հոդվածը գոյություն ուներ «Ռուսկայա պրավդա»-ում։
Իվան Ահեղի օրոք հայտնվում է փողոցում հայտնված որբերի խնամքի կենտրոնացված քաղաքականություն։ Պատրիարքական Միաբանության իրավասության ներքո ծնվում են մանկատներ։
16-րդ դարից գործում է Ստոգլավի տաճարի կարգադրությունը, որը պարտավորեցնում է եկեղեցիներում ողորմության տներ ստեղծել։անօթևան երեխաներ. Նրանք կիրառում են մանկավարժական սկզբունք, որը հիմնված է կրթության վրա՝ չափավոր պատիժներով։
Ռուսական կայսրությունում
Նրանք այս հարցով զբաղվել են նաև Պետրոս I-ի օրոք։ Նա ամեն կերպ խրախուսում էր ապաստարանների բացումը, որոնցում ընդունվում էին անգամ ապօրինի երեխաները՝ պահպանելով նրանց ծագման գաղտնիքը։ 1706 թվականին Խոլմովո-Ուսպենսկի վանքում կառուցվել է երկրի ամենամեծ պետական ապաստարաններից մեկը։ Այսպես կոչված որբերի վանքերում անօթևան երեխաներին սովորեցնում էին թվաբանություն, գրագիտություն և նույնիսկ երկրաչափություն։ 1718-ին Պետրոսը հրամանագիր արձակեց մուրացկաններին և մանկահասակ երեխաներին մանուֆակտուրաներ ուղարկելու մասին, որտեղ նրանց աշխատանք էր տրամադրվում։
Հաջորդ քայլն արեց Եկատերինա II-ը. Նրա իշխանության օրոք հայտնվեցին ապաստարաններ և խնամատար տներ, որոնցում երեխային որոշ ժամանակ թողեցին, իսկ հետո ուղարկեցին ժամանակակից խնամատար ընտանիքի անալոգին։
Ուղղափառ եկեղեցին ստանձնեց հատուկ պարտականություններ։ Վանքերում պարբերաբար ապաստաններ էին հայտնվում, որտեղ նրանք ընդունում էին որբ երեխաներին։ Նրանց մեծացրել են, խնամել ու բուժել։ 19-րդ դարում գրեթե բոլոր խոշոր վանքերը ունեին որբանոցներ և ողորմածանոցներ։
Հատկանշական է, որ Ռուսական կայսրությունում նման բազմաթիվ հաստատություններ ինքնասպասարկում էին, ինչը պահանջում էր նոր երեխաների մշտական ներգրավում արտադրության մեջ։ Դրանք պատկանում էին ոչ միայն եկեղեցուն, այլեւ պետական կառույցներին։ Մասնավորապես՝ ՆԳՆ-ն և ռազմական գերատեսչությունները։
Մոտեցման փոփոխություն
Անօթևան երեխաների տեսակետն արմատապես փոխվեց, երբխոշոր դատաիրավական բարեփոխումներ. Հայտնվեցին ուղղություններ, որոնք պետք է կանխեին անչափահասների կողմից իրավախախտումների կատարումը։ Հիմնականում դրանք եղել են կամավոր հիմունքներով։ Նրանց գործունեությունն ուղղված էր երեխաներին բանտի վնասակար ազդեցությունից զերծ պահելուն, նրանց դաստիարակությունն ու կրթությունը կազմակերպելուն։ Անչափահաս դատապարտյալների համար ստեղծվել են հատուկ հաստատություններ՝ խուսափելու քրեական տարրերի հետ շփումից, երբ նրանք առաջին անգամ բռնվել են մանր հանցագործությունների համար։
Երբ սկսեց զարգանալ օրենսդրությունը, ստեղծվեցին հատուկ դատարաններ, որոնք զբաղվում էին բացառապես անչափահասների հետ: Նրանց հետ ակտիվորեն համագործակցում էին դեռահասների համար նախատեսված հաստատությունները։ 1909 թվականի օրենքը սահմանեց հատուկ կրթական և կանխարգելիչ հաստատություններ, ռեժիմը, որտեղ արտաքուստ բանտի տեսք ուներ։
Օրինակ, դեռահասները Վարշավայի բանտից ազատվելուց հետո կամավոր ուղարկվեցին Ստրուգայի հովանավորչական ընկերության Վարշավայի մանկատուն: Նրանք ստացել են ֆիզիկական և մասնագիտական կրթություն։
ԽՍՀՄ-ում
Խորհրդային պետության գոյության հենց սկզբում կտրուկ ավելացավ անօթևան երեխաների թիվը, ինչին նպաստեցին սոցիալական ցնցումները։ Սա առաջին համաշխարհային պատերազմն է և Հոկտեմբերյան հեղափոխությունը։ Քաղաքացիական պատերազմի ավարտին, ըստ տարբեր գնահատականների, փողոցում չորսից յոթ միլիոն անօթևան երեխա կար:
Սովետական Միությունում այս հարցը լուծելու համար զանգվածաբար բացել մանկատներ և ստեղծել աշխատանքային կոմունաներ անչափահասների համար։ Ենթադրվում է, որ 30-ականների կեսերինտարիների մանկական անօթևանությունը վերջնականապես վերացավ. Այդ նպատակով ձեռնարկվել են տարբեր միջոցառումներ։ Օրինակ՝ Կապի ժողովրդական կոմիսարիատը հատուկ ջոկատներ է ստեղծել՝ գնացքով ճանապարհորդող անչափահասներին կալանավորելու համար։ Նրանք պետք է ապահովված լինեին սննդով և նույնիսկ մշակութային ժամանցով։ Հետո գնացին մանկատներ։
1935 թվականին Ժողովրդական կոմիսարների խորհուրդը նշեց, որ բանվորների նյութական վիճակը զգալիորեն բարելավվել է։ Երկրում բազմաթիվ մանկական հաստատություններ են բացվել, ուստի փողոցում մնացած անօթևան երեխաների մի փոքր մասը ոչ այլ ինչ է, քան վիճակագրական սխալ, կանխարգելիչ աշխատանքի բացակայություն։ Իրավիճակը շտկելու գործում կարևոր դեր են ունեցել երեխաների դաստիարակության գործում հասարակական դերը, անչափահասների հանցագործության դեմ պայքարի միջոցառումները, ծնողների պատասխանատվության բարձրացումը նրանց դաստիարակության համար։:
Ներկա իրավիճակը
Որքան էլ տխուր է խոստովանելը, անօթևան երեխաների լուսանկարները կարելի է գտնել նաև այսօրվա Ռուսաստանում: Նրանց թվի զգալի աճ է նկատվել 90-ականների սկզբին՝ հերթական սոցիալական կատակլիզմից հետո։ Այս անգամ դա Խորհրդային Միության փլուզումն էր։ Երեխաների անօթևանությանը նպաստող գործոններն էին աղքատությունը, տնտեսական ճգնաժամը և մոլեգնող գործազրկությունը։ Բացի այդ, շատ ընտանիքներ գտնվում էին հոգեբանական և բարոյական ճգնաժամի մեջ, ինքնին ընտանիքի հիմքերը զգալիորեն թուլացել էին, և հոգեկան հիվանդությունները տարածված էին։
Ռուսաստանում անօթևան երեխաների ստույգ վիճակագրություն չի պահպանվում, սակայն այս երևույթի պատճառները պարզ են։ ATԴաշնային խորհրդի պաշտոնական փաստաթղթերում նշվում է, որ անօթևանության աճին նպաստել են երեխաների դաստիարակության և սոցիալականացման պետական ենթակառուցվածքների ոչնչացումը և ընտանեկան ճգնաժամը։ Վերջինիս վրա ազդել են կենսապայմանների զգալի վատթարացումը, աղքատության աճը, կրթական ներուժի ու բարոյական արժեքների ոչնչացումը։
Մեկ այլ նպաստող գործոն է հասարակության քրեականացումը. Ժամանակակից Ռուսաստանում տարբեր տեսակի հանցագործություններ են տարածված. Անօթևանության վրա հիմնականում ազդում են թմրամոլությունը և մարմնավաճառությունը: Բացի այդ, պետությունն ի վիճակի չէ անհրաժեշտ հսկողություն իրականացնել անչափահասներին անօրինական բիզնեսի մեջ ներգրաված գործատուների նկատմամբ։
Անօրինական միգրացիայի պատճառով ավելանում է նաև անօթևան երեխաների թիվը. Երեխաները մեծ քաղաքներ են գալիս նախկին խորհրդային հանրապետություններից, հաճախ առանց մեծահասակների: Նրանք ստիպված են փախչել նույնիսկ ավելի վատ տնտեսական պայմաններից կամ զինված հակամարտություններից։
2000-ականներին անօթևան երեխաների թվի նվազում է նկատվել. Ռուսաստանում մշակվել է համապատասխան դաշնային թիրախային ծրագիր։ Ռուսաստանում անօթեւան երեխաների թիվը նվազում է. Դաշնային պաշտոնյաներն ասում են, որ ծրագիրն աշխատում է: Օրինակ՝ 2003-2005 թվականներին Ռուսաստանում անօթևան երեխաների թիվը նվազել է ավելի քան երեք հազար մարդով։
ՄԱԿ-ի մանկական հիմնադրամը ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ը նշում է տարվա ընթացքում բժշկական հաստատություններ տեղափոխված անօթևան և անտեսված երեխաների թիվը: Վիճակագրության համաձայն՝ 2005 թվականին մոտ 65 հազար փողոցային երեխաներ ընդունվել են հիվանդանոցներ և պոլիկլինիկաներ։Նկատի ունեցեք, որ այս թվերը ներառում են նաև փողոցային երեխաներին:
Միևնույն ժամանակ, շատերը պնդում են, որ վերջին շրջանում երկրում անօթևան երեխաների թվի վերաբերյալ տվյալները ուռճացվում են առանձին պաշտոնյաների կողմից։ Կարծիք կա, որ դա արվում է պետական ծառայությունում նոր աշխատատեղեր ստեղծելու նպատակով։ Պատասխանելով այն հարցին, թե քանի անօթևան երեխա կա Ռուսաստանում, բարձրաստիճան պաշտոնյաները հաճախ երկու-չորս միլիոն մարդու թվեր էին տալիս։ Միևնույն ժամանակ, արժե ընդունել, որ չկա և չի կարող լինել ստույգ վիճակագրություն և հաշվետվություն, հետևաբար բոլոր տվյալները մոտավոր են թվում: Տարբեր փաստաթղթեր վերլուծելուց հետո պետք է գալ այն եզրակացության, որ անօթևան երեխաների իրական թիվը երկրում չի գերազանցում մի քանի հազարը։ Իհարկե, եթե չընդգրկեք դժվարին դեռահասներին և նրանց, ովքեր ժամանակավորապես փախչում են տնից։ Ահա թե որքան անօթևան երեխա կա Ռուսաստանում ներկայումս.
Հետևանքներ
Հասարակության համար երեխաների անօթևանությունը շատ լուրջ հետևանքներ ունի. Առաջին հերթին դա անչափահասների շրջանում հանցագործությունների ու իրավախախտումների աճն է։ Մասնավորապես՝ ալկոհոլիզմ, մարմնավաճառություն, թմրամոլություն։ Տարածված է լուրջ հիվանդությունների՝ տուբերկուլյոզ, հեպատիտ, սեռական օրգանների վարակներ։
Առանց ապրուստի մնացած անօթևան երեխաները պարբերաբար ենթարկվում են հանցավոր և առևտրային շահագործման։ Նրանք ներգրավված են անօրինական բիզնեսի տարբեր ոլորտներում՝ մարմնավաճառություն, ալկոհոլի և ծխախոտի առևտուր, պոռնոգրաֆիկ բիզնես, մուրացկանություն։ Այս ամենը կապված է սոցիալական և հոգեբանական լուրջ ռիսկերի հետզարգացում, ֆիզիկական առողջություն։
90-ականներից ի վեր երկրում աճում է թմրամոլությունից, ալկոհոլիզմից և թմրամիջոցների չարաշահումից, սիֆիլիսից և ՁԻԱՀ-ից տուժած անչափահասների թիվը։
Օգնություն
Ռուսաստանում կան անօթևան երեխաներին օգնելու կենտրոններ։ Նրանք սոցիալական աջակցությամբ են զբաղվում հանցավոր գործունեության, թափառաշրջիկության, թմրամիջոցների կամ հոգեմետ նյութերի օգտագործման փորձ ունեցող դեռահասների համար։ Նրանց գործունեությունն ուղղված է երեխայի համար բացասական հետևանքների կանխմանը, ընտանիքի դաստիարակչական գործառույթների պահպանմանը, եթե այն դեռ կա։
Փողոցային երեխաների հետ սոցիալական աշխատանքի հիմնական խնդիրը անչափահասի նկատմամբ անհատական մոտեցումն է՝ պահպանելով նրա միջանձնային հարաբերությունները։ Այդ կապակցությամբ անցկացվում են դասախոսություններ և թեմատիկ քննարկումներ, ստեղծվում են շրջանակներ և հետաքրքրությունների ակումբներ։ Փողոցային երեխաների հետ աշխատանքն իրականացվում է ըստ սոցիալական հարմարվողականության անհատական քարտերի։ Սա կարևոր է անել նույնիսկ այն ժամանակ, երբ անչափահասը գտնվում է սոցիալական խորը զրկանքների մեջ:
Անօթևան երեխաների հետ սոցիալական աշխատանքի տեխնոլոգիան հիմնված է այն փաստի վրա, որ դեռահասների շեղված վարքը պայմանավորված է նրանով, որ նախկինում նրանց կյանքը չափազանց միապաղաղ է եղել, ինչի պատճառով նրանք չեն ապրել դրական կյանքի իրավիճակներ, չեն ապրել. ձեռք բերել համապատասխան սոցիալական փորձ. Հետևաբար, նրանց համար կարևոր է ստեղծել այնպիսի պայմաններ, որոնցում նրանք կարող են ձեռք բերել այս փորձը:
Դա անելու համար կան փողոցային երեխաներին օգնելու մի քանի սկզբունքներ: Նրանք հիմնված են իրենց վարքագիծը վերլուծելու ոչ դատապարտող մոտեցման վրա՝ ստեղծելով պայմաններ, որոնցում նրանք կարող էին հասնելհաջողություն ցանկացած տեսակի գործունեության մեջ, համոզմունք առաջարկվող մեթոդների բարձր արդյունավետության մեջ։
Մասնագիտացված հաստատությունները, որտեղ տեղավորվում են նման դեռահասները, կրթական և կրթական են: Դրանցում երեխաների կրթությունը կառուցված է անհատական հիմունքներով, այն կարող է իրականացվել մի քանի ձևով. Օրինակ՝ փոխհատուցվող կրթության, արհեստագործական ուսումնական հաստատությունների կամ հանրակրթական դպրոցի հիմքի վրա։
Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ ընտանեկան բռնությունն այժմ ընտանիքը լքելու և փողոցային երեխայի վերածվելու հիմնական պատճառն է։ Երեխաները պետք է բախվեն այնպիսի իրավիճակների հետ, երբ նրանց ծեծում են, դաժան պատժում են, բռնաբարում, չեն կերակրում, ստիպում են զբաղվել իրենց համար անսովոր գործունեությամբ, օրինակ՝ մուրացկանություն: Փողոցում հայտնված դեռահասների մեծ մասը նշում է ընտանեկան կոնֆլիկտները որպես այս իրավիճակի մեջ հայտնվելու հիմնական պատճառներից մեկը։
Երեխաները ծնողների համար դառնում են բացասական զգացմունքային ազատման առարկա, երբ նրանք ստիպված են լինում դիմակայել անձնական և սոցիալ-տնտեսական անհաջողությունների: Օրինակ՝ ամուսնալուծության, աշխատանքի կորստի կամ նյութական ապահովության հետ: Հիասթափության, վրդովմունքի և որևէ բան փոխելու անզորության զգացումը առաջացնում է բազմաթիվ բացասական հույզեր, որոնք ցայտում են երեխաների վրա:
Եզրափակելով՝ հարկ է նշել, որ այժմ երեխաների անտեսման հիմնական գործոններից մեկը առողջության բարելավման, կրթության, բնակարանային և մասնագիտության ոլորտում նրանց իրավունքների և ազատությունների խախտումն է։ Դրանում դեր ունեն նաև խնամակալության և խնամակալության մարմինները, որոնք ժամանակին չեն արձագանքում ի հայտ եկած խնդիրներին: Ծառայությունները հնարավոր չէ լուծելանչափահասների կրթության և կյանքի ի հայտ եկած խնդիրները. Իրավիճակի վտանգը կայանում է նրանում, որ փողոցային երեխաները գնալով ավելի շատ են ներգրավվում սեքս-բիզնեսում, մարմնավաճառությամբ, օգտագործվում են պոռնոֆիլմեր նկարահանելու համար։ Այս ամենն անուղղելի վնաս է հասցնում նրանց հոգևոր, մտավոր և բարոյական զարգացմանը։ Երեխաների նկատմամբ աճող անտեսումը հասարակության տնտեսական և սոցիալական ցնցումների հետևանք է։
