Վիլհելմ Վունդտը ականավոր գիտնական է: Նրա անունը մինչ օրս հայտնի է բազմաթիվ հետևորդների շնորհիվ, ովքեր նրանից որդեգրել են ոչ միայն գաղափարներ, այլև կեցվածք, դասախոսություններ և արտաքին տեսքի կարևոր կետեր։
Մանկություն
Վիլհելմ Մաքս Վունդտը ծնվել է 1832 թվականի օգոստոսի 16-ին Նեկկարաուում։ Նա ընտանիքի վերջին՝ չորրորդ երեխան էր։ Այնուամենայնիվ, առաջին երկու երեխաները մահացել են վաղ մանկության տարիներին, իսկ եղբայր Լյուդվիգը սովորել և ապրել է Հայդելբերգում՝ մոր քրոջ հետ։ Այնպես եղավ, որ Վիլհելմը ստացավ միակ երեխայի դերը։
Վունդտի հայրը հովիվ էր, ընտանիքը շատերի համար ընկերասեր էր թվում, բայց ավելի ուշ Վունդտը հիշեց, որ հաճախ իրեն միայնակ էր զգում և երբեմն պատիժ էր ստանում իր հորից անհնազանդության համար:
:
Վունդտի գրեթե բոլոր հարազատները լավ կրթված էին և փառաբանում էին ընտանիքը որոշ գիտության մեջ: Նման հույսեր ոչ ոք Վիլհելմի հետ չէր կապում, նրան համարում էին անլուրջ և սովորելու անկարող։ Դա հաստատեց նաեւ այն, որ տղան չկարողացավ հանձնել 1-ին դասարանի քննությունները։
Թրեյնինգ
Երկրորդ դասարանում տղայի կրթությունը հանձնարարվել է Ֆրիդրիխ Մյուլլերին, ասիստենտ.հայրիկ. Վիլհելմը ամբողջ սրտով սիրահարվեց իր դաստիարակին, նա նույնիսկ ավելի մտերիմ էր նրա հետ, քան իր ծնողները:
Երբ երիտասարդ քահանային ստիպեցին մեկնել մեկ այլ ծխական համայնք, Վիլհելմը այնքան վրդովվեց, որ նրա հայրը, տեսնելով որդու տառապանքը, թույլ տվեց նրան ապրել մեկ տարի՝ նախքան իր սիրելի դաստիարակի հետ գիմնազիա մտնելը։
։
13 տարեկանում Վունդտը սկսեց սովորել Բրուքսալի կաթոլիկ գիմնազիայում: Ուսումը նրան տրվել է մեծ դժվարությամբ, նա շատ հետ է մնացել իր հասակակիցներից, գնահատականները դա հաստատում են։
Վիլհելմը Բրուքսալում սովորեց ընդամենը մեկ տարի, այնուհետև ծնողները նրան տեղափոխեցին Հայդելբերգի գիմնազիա, որտեղ նա իսկական ընկերներ ձեռք բերեց և սկսեց փորձել ավելի ջանասեր լինել ուսման մեջ։ 19 տարեկանում նա յուրացրել էր գիմնազիայի ծրագիրը և պատրաստ էր ուսումը շարունակել համալսարանում։
Վիլհելմը ընդունվել է Տյուբինգենի համալսարան՝ բժշկական ֆակուլտետ, այնուհետև բժշկական կրթություն է ստացել ևս երեք համալսարաններում։
Տարօրինակ դեպք
Պրոֆեսոր Գասսեի մոտ Հայդելբերգում ուսանելու ընթացքում Վիլհելմ Վունդտը որպես ասիստենտ աշխատեց տեղի կլինիկայի կանանց բաժանմունքում, որը պատասխանատու էր հենց պրոֆեսորին։ Գումարի սղության պատճառով աշակերտը ստիպված է եղել օրերով հերթապահել, այնքան հոգնած է եղել, որ հազիվ են արթնացրել հիվանդներին շրջելու համար։
Մի անգամ ծիծաղելի բան է պատահել. Գիշերը Վունդտին արթնացրել են՝ զննելու տիֆով հիվանդին, որը զառանցում էր։ Վունդտը կիսաքուն գնաց նրա մոտ։ Նա բոլոր գործողությունները կատարել է մեխանիկորեն՝ զրուցել է բուժքրոջ հետ, զննել հիվանդին, պայմանավորվել։ Արդյունքում՝ հանգստացնողի փոխարեներիտասարդ օգնականը հիվանդ յոդ տվեց (հետո նրան թվաց, որ դա հենց հանգստացնող է): Բարեբախտաբար, հիվանդը անմիջապես թքեց այն։ Վունդտը հասկացավ, թե ինչ է կատարվել միայն այն ժամանակ, երբ վերադարձավ իր սենյակ։ Քնկոտ վիճակը, որում նա հանդես էր գալիս, հանգիստ չէր տալիս։ Առավոտյան նա ամեն ինչ պատմեց պրոֆեսորին և միայն դրանից հետո մի փոքր հանգստացավ։ Բայց այս դեպքը շատ խորը տպավորություն թողեց երիտասարդի վրա։ Հիշելով իր զգացմունքները՝ Վունդտը հանգեց այն եզրակացության, որ այն ժամանակ իր ընկալումը տարբերվում է իրականությունից. հեռավորություններն ավելի մեծ էին թվում, բառերը լսվում էին ասես հեռվից, բայց միևնույն ժամանակ նա ամեն ինչ ընկալում էր ականջով և տեսողականորեն ճիշտ։
Վունդտը համեմատել է իր վիճակը կիսագիտակցության հետ և այն բնութագրել որպես քնաբերության մեղմ աստիճան: Այս միջադեպը դրդեց Վիլհելմ Վունդտին հրաժարվել բժշկի կարիերայից։ Ապագա գիտնականը մեկ կիսամյակ անցկացրել է Բեռլինում, որտեղ սովորել է Ի. Պ. Մյուլերի ղեկավարությամբ, 1856 թվականին Հայդելբերգում Վունդտը պաշտպանել է դոկտորական ատենախոսություն։
Կարիերա
1858 թվականին Վունդտը դարձավ պրոֆեսոր Հելմհոլցի ասիստենտը, մասնակցեց բնական գիտությունների տարբեր խնդիրների ուսումնասիրությանը:
6 տարի անց նրան նշանակեցին դոցենտի պաշտոնը, Վունդտը ևս 10 տարի աշխատեց հայրենի համալսարանում: 1867 թվականից նա սկսեց դասախոսություններ կարդալ, որոնք շատ սիրված էին ուսանողների կողմից։
1874 թվականին Վիլհելմ Վունդտին հրավիրեցին Շվեյցարիա՝ Ցյուրիխի համալսարան և առաջարկեցին այնտեղ տրամաբանություն դասավանդել։ Պրոֆեսորն ընդունել է հրավերը, սակայն մեկ տարի անց նա վերադարձել է Գերմանիա և իր կյանքը կապել Լայպցիգի համալսարանի հետ, որին տվել է գրեթե 40 տարի ևժամանակին նա նույնիսկ ռեկտոր էր։
Հայտնի լաբորատորիա
1879 թվականին Վունդտը իր սեփական փողերով ստեղծեց աշխարհում առաջին հոգեբանական լաբորատորիան:
Վիլհելմ Վունդտի լաբորատորիան դարձել է մոդել, որով նմանատիպ հաստատություններ են ստեղծվել աշխարհի այլ համալսարաններում:
Նախ, այն համախմբեց բոլոր նրանց, ովքեր ցանկանում էին հոգեբանություն և փիլիսոփայություն սովորել գերմանական համալսարաններում, այնուհետև վերածվեց կենտրոնի Ամերիկայից և Անգլիայից շրջանավարտների համար, ովքեր հետաքրքրված էին հոգեբանական գիտություններով:
Հետագայում Վիլհելմ Վունդտի հոգեբանական լաբորատորիան դարձավ Փորձարարական հոգեբանության ինստիտուտ (ժամանակակից գիտահետազոտական ինստիտուտների նախատիպը):
Լաբորատորիայի առանձնահատկությունները
Սկզբում լաբորատորիան հետազոտություն է անցկացրել երեք ուղղություններով՝
- սենսացիաներ և ընկալումներ;
- հոգեֆիզիկական բնութագրեր;
- արձագանքի ժամանակը.
Հետագայում Վունդտը առաջարկեց ուսումնասիրել ավելի շատ ասոցիացիաներ և զգացմունքներ:
Ինչպես նշել են ուսանողները, ինքը՝ Վիլհելմ Վունդտը, լաբորատորիայում փորձեր չի արել։ Նա այնտեղ չմնաց 5-10 րոպեից ավելի։
Ուսուցման մեթոդը շատ յուրօրինակ էր. Վունդտը ուսանողներին տվեց թռուցիկներ փորձարարական խնդիրներով, ստուգեց աշխատանքի վերաբերյալ հաշվետվությունները և որոշեց, թե ում աշխատանքն է արժանի հրապարակման Փիլիսոփայական հետազոտություններում: Այս ամսագիրը ստեղծվել է հենց պրոֆեսորի կողմից՝ իր ուսանողների աշխատանքները տեղավորելու համար:
Դասախոսություններ
Ինչո՞ւ էին ուսանողներն այդքան սիրում մասնակցել Վունդտի դասախոսություններին: Փորձենք հասկանալ, թե որն է նրանց կախարդանքը։ Դա անելու համար դիմենք մեծ պրոֆեսորի ուսանողների հուշերին, փորձենք հետ գնալ ավելի քան հարյուր տարի առաջ և հայտնվել ուսանողական նստարանին անմահ հոգեբանական աշխատությունների հեղինակի առջև։
Ուրեմն… Դուռը ճոճանակով բացվում է, և ներս է մտնում Վունդտը։ Նա ամբողջովին սև է հագած՝ կոշիկներից մինչև փողկապ։ Նիհար և մի փոքր կռացած, նեղ ուսերով նա կարծես շատ ավելի բարձր է, քան իր իրական հասակը։ Խիտ մազերը պսակի մոտ մի փոքր նոսրացել են, ծածկված են կողքերից բարձրացված գանգուրներով։
Բարձրաձայն քայլելով՝ Վունդտը գնում է երկար սեղանի մոտ, հավանաբար փորձերի։ Սեղանին դրված է փոքրիկ շարժական գրապահարան։ Պրոֆեսորը մի քանի վայրկյանով ընտրում է կավիճի հարմար կտոր, ապա դառնում դեպի հանդիսատեսը, հենվում է դարակին և սկսում դասախոսությունը։
Նա խոսում է ցածրաձայն, բայց մեկ րոպե անց հանդիսատեսի մեջ մեռելային լռություն է։ Վունդտի ձայնն ամենահաճելի չէ ականջի համար. հաստ բարիտոնը երբեմն վերածվում է հաչոցի նման մի բանի, բայց խոսքի բոցավառությունն ու արտահայտիչությունը թույլ չեն տվել, որ ոչ մի բառ չլսվի։
Դասախոսությունը տեղի է ունենում մեկ շնչով. Վունդտը ոչ մի նշում չի օգտագործում, նրա աչքերը միայն երբեմն ընկնում են ձեռքերի վրա, որոնք, ի դեպ, ոչ մի վայրկյան չեն պառկում. դրանք դասավորում են թղթերը, հետո ինչ-որ ալիքային շարժումներ են անում կամ օգնում հանդիսատեսին։ հասկանալ նյութի էությունը՝ լուսաբանելով պրոֆեսորի խոսքը։
Wundt-ն ավարտում է դասախոսությունը ճիշտ ժամանակին: Պարզապես կռանալով և բարձր կոխկռտելով՝ նա հեռանում է հանդիսատեսից։ Հետաքրքիր է, այնպես չէ՞:
Գրքեր
Վունդտը թողել է հսկայական գիտական ժառանգություն: Իր կյանքի ընթացքում նա գրել է ավելի քան 54000 էջ (զարմանալի չէ, որ պրոֆեսորը մանկուց երազում էր հայտնի գրող դառնալ):
Վիլհելմ Վունդտի շատ գրքեր հրատարակվել և վերահրատարակվել են նրա կենդանության օրոք։ Նրա ներդրումը գիտության մեջ ճանաչվել է ողջ համաշխարհային գիտական հանրության կողմից։
- Վիլհելմ Վունդտի առաջին գիրքը՝ «Essays on Study of Muscular Movement», լույս է տեսել 1858 թվականին: Այս գիրքը գրվել է այն ժամանակ, երբ գիտնականի հետաքրքրությունները չեն անցել ֆիզիոլոգիայի սահմանները, չնայած նա արդեն սկսել էր «մոտենալ» ուսումնասիրությանը: հոգեբանության.
- Նույն թվականին լույս է տեսել «Էսսեներ զգայական ընկալման տեսության մասին» աշխատության առաջին մասը։ «Զգայական ընկալման տեսության մասին» ամբողջական գիրքը լույս է տեսել 1862 թվականին, երբ հրատարակվեցին բոլոր 4 էսսեները։
- 1863-ը նշանակալից տարի է ողջ հոգեբանական հանրության համար: Հենց այդ ժամանակ լույս տեսավ «Դասախոսություններ մարդու և կենդանիների հոգու մասին» աշխատությունը, որտեղ Վունդտը ուրվագծեց փորձարարական հոգեբանության մի շարք կարևոր խնդիրներ։
- 1873-74 թթ. հրատարակել է «Ֆիզիոլոգիական հոգեբանության հիմունքները»՝ հոգեբանության նոր ուղղության առանցքը։
- Սոցիալական հոգեբանություն (մշակութային-պատմական) ստեղծելու երազանքը հանգեցրեց աշխատանքին գիտնականի հիմնարար աշխատանքի վրա, որը, թերեւս, առանցքային և ամենակարևորն էր նրա կյանքում: «Ժողովուրդների հոգեբանությունը» բաղկացած է 10 հատորից, որոնք հրատարակվել են 20 տարվա ընթացքում՝ 1900-1920 թվականներին։
Անձնական կյանք
Պրոֆեսորի անձնական կյանքն այսօր գրեթե անհայտ է ոչ մեկին:Վիլհելմ Վունդտի կենսագրությունը բոլորին հետաքրքրում էր գիտության մեջ ունեցած ներդրման առումով։ Ահա թե ինչպես է աչքի ընկնող անհատականությունը կորչում մասնագիտության վարագույրի հետևում։
Վիլհելմ Վունդտը շատ համեստ էր, ոչ հավակնոտ առօրյա կյանքում: Նրա կյանքում ամեն ինչ հստակ պատվիրված էր, ինչի մասին վկայում են նրա կնոջ՝ Սոֆի Մաուի օրագրերը՝
- Առավոտ. աշխատանք ձեռագրերի վրա, ծանոթանալ նոր հրատարակություններին, խմբագրել ամսագիրը:
- Կեսօր - աշխատանք համալսարանում, այցելություն լաբորատորիա, հանդիպում ուսանողների հետ։
- Ցերեկային զբոսանք.
- Երեկո - հյուրեր ընդունել, զրուցել, երաժշտություն նվագել։
Վունդտը աղքատ չէր, նրա ընտանիքը առատ էր ապրում, կային նաև ծառաներ։ Նրա տանը հյուրերին միշտ ողջունում էին։
Նպաստը գիտությանը
Որքան էլ դա չնչին թվա, Վիլհելմ Վունդտի ներդրումը հոգեբանության մեջ իսկապես չի կարելի գերագնահատել: Պրոֆեսորի և նրա լաբորատորիայի շուրջ ձևավորվեց տարբեր երկրների ուսանողների հսկայական դպրոց, որով հետաքրքրված էին նաև գործընկեր գիտնականները։ Աստիճանաբար հոգեբանությունը ձեռք բերեց առանձին փորձարարական գիտության կարգավիճակ։ Սա պրոֆեսորի վաստակն էր։ Հեղափոխական հայտնագործություն էր լաբորատորիայի ստեղծումը, որտեղ ուսումնասիրվում են ոչ թե գորտերը կամ առնետները, այլ մարդն ու նրա հոգին։ Սկսեցին ստեղծվել գիտնական-հոգեբանների, հետազոտողների, փորձարարների համայնքներ, բացվեցին լաբորատորիաներ և բաժանմունքներ, հրատարակվեցին ամսագրեր։ Իսկ 1899 թվականին տեղի ունեցավ առաջին միջազգային համագումարը։
Վիլհելմ Վունդտը մահացել է 1920 թ. Բայց նրա գաղափարները դեռ կենդանի են։
«Փորձարարական հոգեբանության հայրը» Վիլհելմ Վունդտն էրհետաքրքիր մարդ. Մանուկ հասակում նա սիրում էր երևակայել, երազում էր գրող դառնալ, բայց կարողացավ «բռունցքի մեջ հավաքել իր կամքը» և մեծ ջանքերով ավարտեց դպրոցը և ստիպեց իրեն հետաքրքրվել գիտությամբ։ Այնուամենայնիվ, նա միշտ մոտեցել է գիտելիքին այն առումով, թե ինչ կարելի է ձեռք բերել փորձով։ Նա հետեւողական էր ամեն ինչում՝ թե՛ գիտության մեջ, թե՛ կյանքում։ Մենք փորձեցինք ձեզ ցույց տալ Վունդտին որպես մարդ, թեև նրա դեպքում «մարդ» և «գիտնական» հասկացությունները միաձուլվեցին։
