Մասնագիտական համայնքները կազմակերպություններ կամ խմբեր են, որոնք առաջարկում են շատ օգտակար տեղեկատվություն ընդհանուր մասնագիտությամբ միավորված մարդկանց համար (օրինակ, եթե դա ձեռներեցություն է): Որոշ հայտնի տարբերակներ ներառում են տարբեր բիզնես կազմակերպություններ, ՍՊԸ-ներ և այլն:
Եթե դուք չեք օգտվում մասնագիտական համայնքների առաջարկած առավելություններից՝ մենթորության առումով (այսինքն՝ խորհրդատվություն, ցանցային կապ և աջակցություն), ապա դուք բաց եք թողնում ձեր պրոֆեսիոնալիզմը բարելավելու բացառիկ հնարավորությունը: Էլ ի՞նչ կարող են առաջարկել մասնագիտական համայնքները: Եկեք ավելի մանրամասն քննարկենք։
Մասնագիտական համայնքի առավելությունները
Թեև հնարավոր չէ միանալ և մասնակցել բոլոր հասանելի համայնքներին, դրանցից մեկի կամ երկուսի ընտրությունը կարող է դրական ազդեցություն ունենալ ձեր բիզնեսի վրա: Մասնագիտական հանրության գործունեությունը շատ բազմակողմ և հետաքրքիր գործընթաց է։
Ձեռնարկատիրությունը կարող է լինելդժվար ու միապաղաղ, ինչպես նաև անշնորհակալ գործ, հատկապես սկզբնական փուլում։ Այս աշխատանքի համար սովորական են ուշ գիշերներն ու հանգստյան օրերը գրասենյակում: Լինելով պրոֆեսիոնալ համայնքի մի մասը, որը կազմակերպում է կենդանի միջոցառումներ, կարող է ձեզ շատ օգուտներ և զվարճանքներ բերել՝ հեշտացնելով ձեր միապաղաղ առօրյան:
Առաջին կարևոր խորհուրդներ
Պետք է ժամանակ առ ժամանակ դուրս գալ գրասենյակից և շեղվել ձեր բիզնեսից: Եթե դուք դա չանեք, ապա մասնագիտական այրման վտանգի տակ եք: Պրոֆեսիոնալ համայնքը կօգնի ձեզ շփվել համախոհ ձեռնարկատերերի հետ, ովքեր կիսում են նույն հետաքրքրությունները: Սա կարող է լինել ցմահ ընկերների սկիզբը և կօգնի ձեզ ստեղծել մարդկանց ամուր ցանց, ում կարող եք դիմել դժվարին և հիասթափեցնող ժամանակներում: Ռուսաստանի մասնագիտական համայնքները ներկայացված են արհմիությունների, փոխօգնության կազմակերպությունների, համայնքների և այլնի տեսքով։ Նման կազմակերպությունների օրինակներն են՝
- Հանրային ընկերությունների աուդիտի և հաշվառման վերահսկման խորհուրդ (PCAOB);
- Ռուսաստանի Դաշնությունում Եվրոպական բիզնեսների ասոցիացիա (AEB);
- Ֆրանկո-ռուսական առևտրի և արդյունաբերական պալատ (CCIFR);
- Աուդիտորների ինքնակարգավորվող կազմակերպություն «Ռուսական աուդիտորների միություն» (Ասոցիացիա) (SRO RSA);
- Սանկտ Պետերբուրգի Միջազգային Գործարար Ասոցիացիա Հյուսիս-Արևմուտքում (SPIBA);
- Ռուսաստանի Դաշնության ֆինանսների նախարարությանն առընթեր վերստուգիչ խորհուրդ
Մարդիկ սիրում են բիզնես անել մի ընկերության հետ, որն ունի ծանոթ դեմք: Պրոֆեսիոնալհամայնքն օգնում է ձեզ ճանաչելի դառնալ և համբավ ձեռք բերել: Ինչպես ազգային, այնպես էլ տեղական: Օրինակ, WorldSkills Russia գործակալությունը մասնագիտական համայնքների և աշխատողների զարգացման համար կարող է օգնել ձեզ այս հարցում:
Շատ մասնագետներ պնդում են, որ բիզնեսի սեփականատերերը և ձեռնարկատերերը հաճախ իրենց փոքրիկ փուչիկի մեջ են, և այլ ոլորտներում մասնագետների առկայությունը կարող է դրական ազդեցություն ունենալ ձեր աճի և զարգացման վրա: Երբ դուք շրջապատում եք գործարարների, ովքեր ներգրավված են բիզնեսի այլ ոլորտներում, դա ձեզ համար նոր գաղափարներ և հեռանկարներ է բացում: Մասնագիտական համայնքների ասոցիացիաները ամենուր տարածված են աշխարհի բոլոր երկրներում:
Ագրեգացիա
Ագրեգացիան ապահովում է մասնագետների համար գիտելիքները կիսելու այնպիսի ոլորտներում, ինչպիսիք են կորպորատիվ աշխատանքը, խնդիրների ընկալումը, խնդիրների լուծման մեթոդները, մասնագիտական արժեքները, իրավական ասպեկտները, մասնագիտական վարքագիծը և այլն:
Ագրեգացիան վերաբերում է մասնագիտացված աշխատանքային խմբերին, որոնց անդամներն ունեն բարձրագույն կրթություն և ավելի շատ ճանաչված են իրենց կրթական կարգավիճակով, քան իրենց հատուկ մասնագիտական հմտություններով:
Նրանք շատ ավելի արդյունավետ են, քան մարզիչներն ու բիզնես մարզիչները: Մասնագիտական համայնքները հաճախ բարենպաստ հող են հանդիսանում իսկական մենթորական հարաբերությունների համար, որոնք ձեզնից չեն պահանջում ամսական $997 վճարել ինքնահռչակ գուրուին: Շատ մասնագիտական հասարակություններ ձեզ հնարավորություն կտան մուտք գործել մի քանի մարդկանց, ում հետ դուք կարող եքՔննարկեք ձեր ամենամեծ վախերն ու մտահոգությունները: Այս հարաբերությունները սկսվում են, քանի որ անդամներն անկեղծորեն ցանկանում են տեսնել միմյանց հաջողակ, և նրանք կարող են մեծապես նպաստել ընդհանուր զարգացմանը:
Ուժը թիմում է
Մասնագիտական համայնքները նաև հնարավորություն են տալիս մուտք գործել մարդկանց ամբողջ խմբին, ովքեր պոտենցիալ կարիք ունեն ձեր առաջարկած ապրանքի կամ ծառայության: Նրանք կարող են նաև ձեզ ներկայացնել իրենց ծառայությունները կամ կիսվել ճիշտ կոնտակտներով: Մեծ թվով առաջատարներ, վաճառքներ և եկամուտներ հաճախ նպաստում են համայնքում ակտիվ լինելուն:
Քեթրին Ջեյքոբսը, McQuarrie LLP-ի գլխավոր տնօրենը, խորհուրդներ է տալիս մասնագիտական համայնքի վերաբերյալ: Նա խորհուրդ է տալիս չանհանգստանալ և չնյարդայնանալ։ Ոչ ոք չի ցանկանում շփվել մոլուցքային մարդու հետ։ Եթե դուք արժեքավոր եք մյուս մասնակիցների համար, ապա ձեզ ինքնաբերաբար կհետաքրքրի, թե ով և ինչ կարող է առաջարկել ձեզ և ձեր բիզնեսին:
Իռլանդիայի օրինակ
Իռլանդական բիզնես փորձագետները պատասխանատու են Դուբլինում կենսունակ տեխնոլոգիական համայնք ստեղծելու համար: Նրանք ստեղծել են շատ հետաքրքիր համայնքներ և ստեղծել բազմաթիվ վայրեր փորձագետների և մասնագետների միջև օգտակար հաղորդակցության համար՝ նույնիսկ տեղական բարերում: Արդյունքում, փաբի երեկույթի ժամանակ գործընկերոջ հետ հանդիպելը բավականին հեշտ է, քանի որ դա շատ ավելի պատահական մթնոլորտ է, քան սովորական աշխատանքային միջոցառումը: Պրոֆեսիոնալ համայնքի սոցիալական առաքելությունը աշխատակիցների միջև համագործակցության և հաղորդակցության որակի բարելավումն է։
Դուբլինի տեխնոլոգիական համայնքի հաջողությունը հանգում է նրան, որ բոլորն ու ամեն ինչ ընկերություններ ենաշխատակիցները, բնակելի շենքերը գտնվում են նույն տարածքում՝ նույնիսկ մթերային խանութ գնալը դարձնելով ցանցային հնարավորություն: Թեև այս հատկությունը հասանելի չէ շատ վայրերում, կարևորը ամենահավանական անդամներին հասանելի դարձնելն է:
Կարիք չկա տաքսի նստել կամ օրերով նստել աշխատավայրում գործընկերների հետ շփվելու համար, ըստ Ժանետ Օ'Ռեյլիի:
Ըստ իռլանդացի գործարար Ժաննետ Օ'Ռեյլիի, մի բան, որը համայնքի ղեկավարները (ներառյալ ռուսները) հաճախ մոռանում են անել, երբ փորձում են ներգրավված համայնք ստեղծել, դա ուրիշների համար օրինակ ծառայելն է: Եթե դուք փորձում եք կառուցել տեխնոլոգիական համայնք, լինի դա աշխատողների համայնք, թե հաճախորդների համայնք, նա ասում է, որ դուք պետք է ապրեք և շնչեք տեխնոլոգիայով և այն ամենով, ինչ դրա հետևում է: Ձեր նվիրվածությունն ու փորձառությունը կոգեշնչեն ուրիշներին խոսել և մասնակցել ընդհանուր գործին, որը կարևոր է բոլոր տեսակի մասնագիտական համայնքների համար:
Դուբլինը մի վայր է, որտեղ յուրահատուկ մշակույթը ստեղծել է կենսունակ տեխնոլոգիական հասարակություն: Որոշ փորձագետներ կարծում են, որ Իռլանդիայի և այլ երկրների հիմնական տարբերությունն այն է, որ մարդիկ անկեղծորեն ընդունում են մարդկանց գրկաբաց՝ բիզնեսի և հարաբերությունների առումով: Բիզնեսի նկատմամբ ավելի հանգիստ մոտեցում կա, քան Ռուսաստանում, ինչը հանգեցնում է նրան, որ գործնական հարաբերությունները վերածվում են իրական բարեկամության, որոնք տեղափոխվում են ոչ մասնագիտական ոլորտ: Մասնագիտական հանրության նպատակները կարող են տարբեր լինել, թեև ընդհանուր առմամբ դրանք հանգում են մի քանի բանի՝
- Պաշտպանում ենք մասնագետների շահերը.
- Հաղորդակցության հաստատում նրանց միջև։
- Մասնագիտական գիտելիքների և հմտությունների տարածման խթանում.
Դիտումներ
Մասնագիտական համայնքները մեծ դեր են խաղում Ռուսաստանում և ամբողջ աշխարհում։ Քանի՞ տեսակ կա այսօր: Պրոֆեսիոնալ համայնքների երեք հիմնական տեսակ կա.
- հաղորդակցման համայնքներ;
- միություններ;
- ինքնակարգավորվող կազմակերպություններ.
Ստեղծման դժվարություններ
Ակնհայտ է, որ առաջին մասնագիտական համայնքը ի սկզբանե դժվար աշխատանք է, բայց եթե գտնում եք ճիշտ տեղը, օրինակ բերեք, մտածեք մշակութային համապատասխանության մասին, հանդես եկեք տպավորիչ իրադարձություններով և մի բարդացրեք բաներ, դուք անպայման հաջողության կհասնեք:
Թրեյնինգ
Professional Learning Community (PLC) մեթոդ է, որը հեշտացնում է համագործակցային ուսուցումը գործընկերների միջև որոշակի աշխատանքային միջավայրում կամ տարածքում: Այն հաճախ օգտագործվում է դպրոցներում՝ որպես ուսուցիչներին մասնագիտական վերապատրաստման աշխատանքային խմբերի կազմակերպելու միջոց:
PUS-ն ունի բազմաթիվ տատանումներ: Շիրլի Մ. Հորդի 1997 թ. սահմանման մեջ սա նշանակում է «դասարանում պրակտիկայի ընդլայնում դեպի համայնք. ներգրավել դպրոցի անձնակազմին՝ բարելավելու ուսումնական ծրագիրը և ուսանողների առաջադրանքները. կամ ուսանողների, ուսուցիչների և ադմինիստրատորների միաժամանակյա ներգրավումը ուսումնական գործընթացում: Հորդը նշեց, որ պրոֆեսորադասախոսական կազմի և ուսանողների համար մասնագիտական ուսումնական համայնքի առավելությունները ներառում ենուսուցիչների մեկուսացման նվազեցում, տեղեկատվության փոխադարձ փոխանակում և ընդհանուր թիմի ներսում ավելի սերտ կապերի ձևավորում: Ընդհանուր առմամբ, նրանց դերը նման է վերը քննարկված հասարակություններին: Նրանց կարելի է վերագրել նաև ուսանողական միությունները։
Ժամանակակից տվյալներ
2004 թվականին ԴյուՖուրը հայտարարեց, որ CSP-ի նախաձեռնումը և պահպանումը պահանջում է, որ դպրոցի անձնակազմը կենտրոնանա ուսուցման վրա, այլ ոչ թե դասավանդելու, համագործակցելով ուսման հետ կապված խնդիրների վրա և տեր կանգնի արդյունքներին, ինչը խրախուսում է կրթության որակի շարունակական բարելավումը: 2005 թվականին Օնտարիոյի կրթության վարչությունը սահմանեց SSP-ն որպես «դպրոց վարելու ընդհանուր տեսլական, որտեղ բոլորը կարող են իրենց ներդրումն ունենալ, և որում անձնակազմը խրախուսվում է համատեղ գործողություններ ձեռնարկել՝ շարունակաբար բարելավելու իրենց աշակերտների կատարողականը»: Եթե անտեսենք մանկավարժական համատեքստը և վերադառնանք հոդվածում ավելի վաղ արծարծված թեմային, ապա այս մոտեցման օրինակ է Սանկտ Պետերբուրգում գործող First Professional Society LLC-ն։
Այս հայեցակարգը խորն է և պահանջում է զգույշ և մշտական ուշադրություն ուսուցման նկատմամբ ռեֆլեկտիվ կատարման և խնդիրների լուծման միջոցով: Դպրոցների մշակույթի և այն համակարգերի փոխակերպումը, որոնցում աշխատում են մանկավարժները և սովորում երիտասարդները, նման համայնքների հիմնական նպատակն է: Սա պարզ նորամուծություն չէ, այլ կառավարման և դասավանդման սկզբունքորեն նոր մշակույթ, որն աստիճանաբար ներդրվում է ամբողջ աշխարհում:
Պատմական համատեքստ
Այդ մասինՄիևնույն ժամանակ, երբ ներդրվեց տերմինը, կրթական հետազոտողների խումբը հետաքրքրվեց դպրոցներում մասնագիտական համայնքի նմանատիպ գաղափարով: Հիմնվելով Դպրոցների կազմակերպման և վերակառուցման կենտրոնի հետազոտության մեջ հավաքագրված տվյալների վրա՝ Շերոն Քրուզը, Կարեն Սիսոր Լուիսը և Էնթոնի Բրիկը մշակել են եռակողմ շրջանակ՝ նկարագրելու կարևոր տարրերն ու օժանդակ պայմանները, որոնք անհրաժեշտ են արդյունավետ իրականացման համար: դպրոցի արդյունավետ կառավարում և ընդհանուր զարգացում մասնագիտական մշակույթ. Քրուզը և նրա գործընկերները պարզեցին, որ ուժեղ մասնագիտական համայնք ունեցող դպրոցներում ուսուցիչներն ավելի արդյունավետ են և ավելի շատ ջանք են գործադրում աշակերտների ուսուցման հնարավորություններ ստեղծելու և պահպանելու համար: Նրանք նաև առաջարկեցին, որ սոցիալական և մարդկային ռեսուրսները համայնքի զարգացման համար ավելի կարևոր են, քան կառուցվածքային պայմանները:
Խնդիրներ
Ուսուցիչները և այլ մանկավարժները կարող են իրենց զգալ որպես գրավիչներ ավելի մեծ շախմատի խաղում, որտեղ դպրոցի և շրջանի ղեկավարները որոշումներ են կայացնում, որոնք խնդիրներ են ստեղծում մանկավարժների համար, ովքեր փորձում են կատարել իրենց աշխատանքը: Խնդիրները, որոնք կարող են խոչընդոտել CSP-ի զարգացմանը, ներառում են առարկայական ոլորտները, քանի որ որոշ ակադեմիական առարկաներ հակված են գերակայություն ունենալ մյուսների նկատմամբ: Մեկ այլ խոչընդոտ կարող է լինել դպրոցի ֆիզիկական գտնվելու վայրը։
Օգուտները, պատճառները և օգտագործումը
Ուսուցումն այն գործընթացն է, որի միջոցով փորձը մշտական փոփոխություններ է առաջացնում գիտելիքների կամ վարքի մեջ: Դա համառության հատկանիշն է, որը բարձրացնում է նշաձողը ամեն ինչի համար:մասնագիտական ուսուցում, քանի որ կրթությունը որպես մշտական փոփոխություն բարդ և յուրօրինակ գործընթաց է։ Կացը և Դեքը կոչ են անում մասնագիտական ուսուցում մշակողներին խուսափել «գործունեության թակարդից»՝ ենթադրելով, որ մասնակցությունը արձանագրությանը կամ գործընթացին երաշխավորում է իրական ուսուցում:
Այս դժվարությունների պատճառով շատ ուսուցիչներ ստեղծում են PSS: Ուսուցիչները խմբեր են գտնում Twitter-ի, Facebook-ի և այլ սոցիալական ցանցերի միջոցով, որոնք թույլ են տալիս նրանց շփվել ամբողջ երկրի ուսուցիչների հետ՝ մտքեր փոխանակելու համար: Այս խմբերը կարող են օգտակար լինել նրանց համար, ովքեր արդեն ունեն ATS իրենց ներկայիս դպրոցում և նրանց, ովքեր չունեն:
Ընդհանուր տեսլականի ստեղծումը ներառում է տարբեր գաղափարների փոխանակում և փոխզիջումների գնալ, որպեսզի բոլոր ներգրավվածները գոհ լինեն կազմակերպության ուղղությունից: Հակասական նպատակները կարող են դրական զարգացման աղբյուր լինել. «Նվազող մանդատները և աճող էներգիաները միմյանց կարիք ունեն»:
Այս պարտավորության և ընդհանուր տեսլականի ստեղծման միջոցով թիմը կարող է հզորանալ միասին աշխատելու և նպատակներին հասնելու համար: Քանի որ ուսուցիչների կարողությունները մեծանում են, և նրանք զարգացնում են իրենց մասնագիտական աճի զգացումը, նրանք կարող են պարզել, որ կարող են հասնել այն նպատակներին, որոնց չէին կարող ինքնուրույն հասնել:
Օգուտներ և արժեք
Մասնագիտական համայնքը միշտ լավն է: Կրթական միջավայրում CSP-ն կարող է ներառել կազմակերպության տարբեր մակարդակների մարդկանց, ովքեր համագործակցում և շարունակաբար աշխատում են դրա կատարողականը բարելավելու համար: ՊետրոսՍենգեն կարծում է, որ այլևս բավարար չէ միայն մեկ մարդ պատրաստել՝ ի շահ կազմակերպության։ CSP-ի հիմնական սկզբունքն այն է, որ մարդիկ միասին ավելի շատ բան սովորեն, եթե պայմանները հարմար են: Ուսուցիչները կարող են խթանել թիմային ուսուցումը ուսանողներին իրենց դասարաններում, բայց ուսուցիչները չեն կարող թիմային ուսուցում կիրառել իրենց մասնագիտական կյանքում: CSP-ն նպատակ ունի օգնել ուսուցիչներին գործնականում կիրառել թիմային ուսուցումը, որը նրանք քարոզում են:
Սենգը առաջարկում է, որ երբ թիմերը միասին սովորում են, դա դրական արդյունքներ է բերում կազմակերպությանը: Դպրոցի բարելավման որոշ գնահատողներ նույնիսկ պնդում են, որ որակյալ համագործակցությունը դարձել է ոչ պակաս, քան հրամայական: Մասնագիտական համայնքների ակումբները փորձում են դրա դեմ պայքարել՝ բարելավելով այդ կազմակերպությունների գործունեության որակը։ Այս ակումբները ներառում են հետևյալ կազմակերպությունները՝
- պրոֆեսիոնալ հաշվապահների ակումբ;
- իրավաբանների պրոֆեսիոնալ ակումբ;
- մարքեթինգային համայնք;
- ռիսկերի կառավարիչների համայնք;
- լիզինգային ընկերությունների անվտանգության աշխատակիցների համայնք;
- HR համայնք։
Եզրակացություն
Մասնագիտական հասարակությունները շատ անհրաժեշտ և օգտակար երեւույթ են։ Նրանց գործունեությանը մասնակցելու գործընթացը կարող է լինել ոչ միայն օգտակար, այլև շատ հուզիչ և ինտերակտիվ: Դրանք խիստ անհրաժեշտ են տնտեսության ընդհանուր զարգացման համար։ Բացի այդ, նրանք օգնում են աշխատողներին պաշտպանել իրենց իրավունքները և շահերը, փոխանակել տեղեկատվություն, համատեղ հասնել ընդհանուր նպատակներին և այլն։ Նման համայնքներն ունեն բազմաթիվ առավելություններ և անփոխարինելի ենժամանակակից հասարակություն.
